古诗鉴赏常规答题模式(苏教版高三选修)

概要：淮海中学高三语文组 学案序号： 题目：古诗鉴赏常规答题模式 使用时间： 月 日 主备人：杨 奇 参与人：高三语文组 教学目标：复习古诗鉴赏常规答题模式 教学内容： 一、修辞手法 （一）设问示例 1．本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。 2．诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。 （二）答题步骤 1．先答出具体运用的某修辞手法， 2．再答该修辞的作用术语+诗句内容， 3．最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 （三）答题范式 本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…（该修辞的作用术语）地写出了…（诗句解说），表达了诗人…的情感。 （四）考题直击 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 问：诗人采用什么样的表

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淮海中学高三语文组                                      学案序号：    　　

题目：古诗鉴赏常规答题模式                              使用时间：  月  日 　　

主备人：杨 奇                                           参与人：高三语文组 　　

教学目标：复习古诗鉴赏常规答题模式 　　

教学内容： 　　

一、修辞手法 　　

（一）设问示例 　　

1．本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。 　　

2．诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。 　　

（二）答题步骤 　　

1．先答出具体运用的某修辞手法， 　　

2．再答该修辞的作用术语+诗句内容， 　　

3．最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 　　

（三）答题范式 　　

本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…（该修辞的作用术语）地写出了…（诗句解说），表达了诗人…的情感。 　　

（四）考题直击      　　

移家别湖上亭    戎昱 　　

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 　　

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 　　

问：诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深情？试结合诗句具体分析。答案解析：诗人采用拟人化的手法，用“系”“相识”“欲别”等一系列拟人化动词，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，生动形象而又巧妙含蓄地表达了对湖上亭的深情。 　　

二、描写手法 　　

（一）设问示例 　　

1．这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。 　　

2．这首诗在景物描写上有何特色和作用？ 　　

3．这首诗在描写方面有何特色？ 　　

（二）答题步骤 　　

1．先找准描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）； 　　

2．后相关诗句简要解说； 　　

3．再作用分析 　　

（三）答题范式 　　

1．本诗在描写上成功地运用了…描写，写出了…（诗句解说），烘托了诗人…的感情。 　　

2．本诗在景物描写上的特色是…，这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了…的气氛，表达出诗人…的感情。 　　

（四）考题直击 　　

秋  思     张  籍 　　

              洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 　　

               复空匆匆说不尽，行人临发又开封。 　　

 问：“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。 　　

答案解析：这一细节看似平常，但它既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，写活了行人对家书的重视和对亲人的深切思念,，写尽了行人心有千言万语惟恐言之不尽的复杂而微妙的心理。能让读者体味其中浓浓的乡思之情。 　　

三、抒情方式 　　

（一）设问示例 　　

1．诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句作简要赏析。 　　

2．这首诗诗人是怎样抒发感情的？请结合诗句作简要赏析。 　　

3．第X句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。 　　

（二）答题步骤 　　

1．先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若是间抒，则再确定具体又是哪一种； 　　

2．后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情； 　　

3．最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。 　　

（三）答题范式 　　

这首诗运用了…的抒情方式，全诗主要写了…（内容），抒发了…的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得…（用术语） 　　

（四）考题直击 　　

端居    李商隐 　　

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 　　

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 　　

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。  　　

问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 　　

答案解析：在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。 　　

四、思想感情 　　

（一）设问示例 　　

1．本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 　　

2．这首诗的主旨是什么？ 　　

（二）答题步骤 　　

1．先感悟这首诗是乐诗还是哀诗； 　　

2．再结合诗句内容分析乐或哀的原因； 　　

3．最后确定具体的感情是什么。 　　

（三）答题范式 　　

这首诗通过对…的描写，展现了一幅…的画面，表达了诗人…的思想感情。                （四）考题直击 　　

咏怀古迹  杜甫 　　

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 　　

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 　　

画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 　　

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 　　

问：诗人怎样的思想感情？ 　　

答案解析：这首诗通过写

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