《贝多芬：扼住命运的咽喉》备课参考

概要：1812年7月17日所写的说话。裴蒂娜·勃朗太诺那时看见他，说“没有一个帝皇对于自己的力有他这样坚强的意识”。她被他的威力慑服了，写信给歌德时说道：“当我初次看见他时，整个世界在我面前消失了，贝多芬使我忘记了世界，甚至忘记了你，噢，歌德!……我敢断言这个人物远远地走在现代文明之前，而我相信我这句话是不错的。”(引用裴蒂娜·勃朗太诺的话，从当时人的角度评价此时的贝多芬的精神状态，与作者的评价、贝多芬的自述互相配合，让人感受到贝多芬坚强的意志以及强烈的感染力。同时这段话也起着引起下文的作用。) 歌德设法要认识贝多芬。1812年，终于他们在波希米的浴场托帕列兹地方相遇，结果却不很投机。贝多芬热烈佩服着歌德的天才；但他过于自由和过于暴烈的性格，不能和歌德的性格融和，而不免于伤害他。他曾叙述他们一同散步的情景，当时这位骄傲的共和党人，把威玛大公的枢密参赞教训了一顿，使歌德永远不能原谅。(作者简略叙述贝多芬和歌德两位天才的会面，并且解释两人之所以不投机的原因在于贝多芬过于自由和过于暴烈的性格。) “君王与公卿尽可造成教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不能

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1812年7月17日所写的说话。裴蒂娜·勃朗太诺那时看见他，说“没有一个帝皇对于自己的力有他这样坚强的意识”。她被他的威力慑服了，写信给歌德时说道：“当我初次看见他时，整个世界在我面前消失了，贝多芬使我忘记了世界，甚至忘记了你，噢，歌德!……我敢断言这个人物远远地走在现代文明之前，而我相信我这句话是不错的。”(引用裴蒂娜·勃朗太诺的话，从当时人的角度评价此时的贝多芬的精神状态，与作者的评价、贝多芬的自述互相配合，让人感受到贝多芬坚强的意志以及强烈的感染力。同时这段话也起着引起下文的作用。)

    歌德设法要认识贝多芬。1812年，终于他们在波希米的浴场托帕列兹地方相遇，结果却不很投机。贝多芬热烈佩服着歌德的天才；但他过于自由和过于暴烈的性格，不能和歌德的性格融和，而不免于伤害他。他曾叙述他们一同散步的情景，当时这位骄傲的共和党人，把威玛大公的枢密参赞教训了一顿，使歌德永远不能原谅。(作者简略叙述贝多芬和歌德两位天才的会面，并且解释两人之所以不投机的原因在于贝多芬过于自由和过于暴烈的性格。)

    “君王与公卿尽可造成教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不能造成伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。──昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁，我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，往最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子洛道夫对我脱帽；皇后先对我招呼。──那些大人先生是认得我的。──为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气。……”(这段自述一方面解释了歌德和贝多芬不能和谐相处的原因，一方面阐述了贝多芬的人生信念，他那种蔑视权贵、极端自信自尊、倔强任性的性格，在与歌德的对比中鲜明地凸现出来。传主的自述印证了作者的分析。)而歌德也没有忘记。

    拓展与实践

    “拓展与实践”中布置了对贝多芬交响乐的欣赏，要求学生把自己的感受和理解写下来。贝多芬的交响乐作品(光盘或者磁带)容易找到，建议全班同学一起来欣赏，最好欣赏传记中论述较多的作品(如《第九交响乐》等)。可以结合传记的阅读，再读一些有关贝多芬音乐的赏析评论（这里提供了肖复兴《音乐欣赏十五讲》的有关贝多芬部分，可资借鉴），这样，既可以加深对贝多芬苦难中追求卓越的奋斗精神的理解，也可以提高学生欣赏高雅音乐的水平。

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