概要：《特利尔的幽灵》教案《花钟》第一课时教案王范娟一、猜谜揭题，提示课题1、同窗们喜好猜谜语。教员给巨匠带来了一个谜语：一匹马儿三条腿,日夜奔驰不怕累,马蹄哒哒提示你,时候必然要爱惜。晓得谜底吗？板书“钟”。2、今天，我们要一路来进修一篇课文，标题成绩就叫做《花钟》，这一篇课文向我们介绍的可不是浅显的时钟，而是风趣的――。（板书：花）齐读课题。课文预习过没有？课前预习，是一种很好的进修习气。二、初读课文熟谙花钟1、（把读书请求打在大屏幕上）此刻，就请你们再往读读课文，寄望要把生字新词读精确，把课文读通畅，还要边读边思虑，课文中向我们介绍的花钟理想是什么样的？读完一遍的同窗你可以或许站起来，把这个标题成绩标谜底说给本人听一听。2、花钟理想是什么样的？谁来说给巨匠听听。3、他说的这部门方式是在课文的最初一段。谁情愿把这一段话读给巨匠来听一听。4、课件展示花钟。三、细读课文感知写法的精美（一）识花名1、全体初读师：都有哪些不应时候关闭的花？赶忙往读读课文的第一段。请你把花的名字划上去。一边划，一边悄悄的读花名。2、正音谁情愿把这些花的名字读给巨匠来听。其他同窗当真听，他读精确

《特利尔的幽灵》教案

《花钟》第一课时教案

王范娟

一、猜谜揭题，提示课题

1、同窗们喜好猜谜语。教员给巨匠带来了一个谜语：一匹马儿三条腿,日夜奔驰不怕累,马蹄哒哒提示你,时候必然要爱惜。晓得谜底吗？板书“钟”。

2、今天，我们要一路来进修一篇课文，标题成绩就叫做《花钟》，这一篇课文向我们介绍的可不是浅显的时钟，而是风趣的――。（板书：花）齐读课题。

课文预习过没有？课前预习，是一种很好的进修习气。

二、初读课文熟谙花钟

1、（把读书请求打在大屏幕上）此刻，就请你们再往读读课文，寄望要把生字新词读精确，把课文读通畅，还要边读边思虑，课文中向我们介绍的花钟理想是什么样的？读完一遍的同窗你可以或许站起来，把这个标题成绩标谜底说给本人听一听。

2、花钟理想是什么样的？谁来说给巨匠听听。

3、他说的这部门方式是在课文的最初一段。谁情愿把这一段话读给巨匠来听一听。

4、课件展示花钟。

三、细读课文感知写法的精美

（一）识花名

1、全体初读

师：都有哪些不应时候关闭的花？赶忙往读读课文的第一段。请你把花的名字划上去。一边划，一边悄悄的读花名。

2、正音

谁情愿把这些花的名字读给巨匠来听。其他同窗当真听，他读精确了没有。

（牵牛花蔷薇睡莲午时花万寿菊烟草花月光花夜来香昙花）

张贴词卡

3、分句读

师：听到你们的美意呼喊，这些花也火烧眉毛想和你们碰头了，让我们一路来赏识一下吧！你可以或许一边赏识一边读读下边的句子。

师：这么多花竞相关闭，真可以或许称的上是――

师生：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳诱人！

（二）赏花开

1、都是描写鲜花关闭的，可只要两句话写到“开花”，别的七句没有“开花”两字，你又是如何晓得的？

2、你最喜好哪一句？为什么喜好？

（1）在作者眼里，牵牛花就像我们人一样，他是会吹（喇叭的）。晚上四点，牵牛花在吹什么呢？牵牛花在吹喇叭的时分，表情必然出格沉着，让我们也带着沉着的表情，和牵牛花一路来吹一回小喇叭吧！

（2）蔷薇：我仿佛已经听到蔷薇呵呵呵的笑声了，蔷薇花儿在笑，还有谁也在笑呢？

绽放笑脸，含笑一现，两种不合的笑脸，请男同窗读读些蔷薇的这一句（笑得阳光），女同窗读读写昙花的这一句。（有点害羞）

（3）还有谁也在笑，你们发觉了吗？他的笑脸是在心里的。

（4）花儿出格成心义，他们不只会吹喇叭，会笑，他们还会睡觉、会醒来、还会跳舞呢！你找到如许的句子了吗？

（先生读：七点，睡莲从梦中醒来。）睡莲早夙起来了，谁在睡懒觉呀？（先生读描写烟草花的句子）

当令体味：

怅然怒放（怒：挑选字义）、暮色（大体是什么时分的气候？）、含笑一现（开花的时候很短15――30分钟）

5、在作者的笔下，有的花儿会吹喇叭；有的花儿翩翩起舞；还有的花儿伸个懒腰，才方才起床。这些花儿呀，就像我们小伴侣一样亲爱，你们感觉如许的写法，很风趣。异常是描写花儿开了，可是每一句都写得不一样，如许的写法真好。那让我们把这一段连起来读一读吧！

（三）品花时

花是如何开的，课文写的很好。看一看这些白色的词语，这是在写什么的？

描写时候也写得出格好。请四人小组会商一下，这一段中的时候写得好在哪里？好的处所可不止一个。

（1）按必然的挨次写。（按时候挨次来写的。）

（2）在描写最初三莳花的时分，时候是放在什么处所写的？为什么要如许写？（是啊，在写文章的时分，在得当的处所做一点改变，读起来就不会感觉单调了。）

（3）为什么要用上摆布这个词语呢？怪不得课文的最初一段有如许一句话：你只需看见什么花方才关闭，就晓得大致是几点钟了。摆布和这句话中的哪个词语用法是一样的。（大致）

四、操练表达，使用语文

1、这些句子是环绕第一天然段中的哪句话写的？用浪线划出来。

2、一天之内，只要这些花在这些时候关闭吗？你如何晓得？（……）

教员找来了三莳花：

（出示图片蒲公英花荷花茉莉花）

请你选一莳花写一写，用不合的说法来表达它的关闭。赶忙下笔吧！

3、为什么不合的花开花的时候不一样？课文是如何把这个启事写清晰的呢？下节课，就请带着巨匠持续研究。