苏教版第02册品德与生活教案

概要：1、在我们的身边，还有哪些地方有绿化？（公园、马路边……）2、你打算做些什么来保护他们（写环保标语，给他们浇水……）3、那就请你想一句环保标语，写下来（学生写后交流）四、 总结、课外延伸通过这次的活动，小朋友的收获是很大的，相信小朋友们以后一定会好好保护树木，保护我们的环境。回去以后，把你的环保标语向你周围的亲戚、朋友宣传，让他们也加入我们的环保行列好吗？3 快乐的春游学习目标：1、 了解春游前要做好相关准备工作， 《苏教版第02册品德与生活教案》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com提高自理能力及环保意识。2、 能积极主动地参与春天的有益活动。3、 能积极地表达自己对春天的热爱、赞美情感。课时安排：2课时第一课时学习目标：1、 了解有关春天的常识，感受春天美的气息。2、 了解春游前要做好的准备工作。3、 能积极的表达自己对春天的热爱。教学准备：学背古诗《咏柳》学习过程：一、 引入春天是鸟语花香的季节，春天也是百花盛开的季节。在这美丽的时候，小朋友去哪里玩呀？1、 出示图，激发兴趣猜一猜小朋友们会去哪里玩？会玩一些什么？2、 背一背

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1、在我们的身边，还有哪些地方有绿化？
（公园、马路边……）
2、你打算做些什么来保护他们
（写环保标语，给他们浇水……）
3、那就请你想一句环保标语，写下来
（学生写后交流）
四、 总结、课外延伸
通过这次的活动，小朋友的收获是很大的，相信小朋友们以后一定会好好保护树木，保护我们的环境。
回去以后，把你的环保标语向你周围的亲戚、朋友宣传，让他们也加入我们的环保行列好吗？
3 快乐的春游
学习目标：
1、 了解春游前要做好相关准备工作，

《苏教版第02册品德与生活教案》出自：www.88haoxue.com网
www.88haoxue.com 提高自理能力及环保意识。
2、 能积极主动地参与春天的有益活动。
3、 能积极地表达自己对春天的热爱、赞美情感。
课时安排：2课时

第一课时
学习目标：
1、 了解有关春天的常识，感受春天美的气息。
2、 了解春游前要做好的准备工作。
3、 能积极的表达自己对春天的热爱。
教学准备：
学背古诗《咏柳》
学习过程：
一、 引入
春天是鸟语花香的季节，春天也是百花盛开的季节。在这美丽的时候，小朋友去哪里玩呀？
1、 出示图，激发兴趣
猜一猜小朋友们会去哪里玩？会玩一些什么？
2、 背一背和春天有关的古诗
3、 教师小结
春游是春天到郊外去散步游玩，是一种很好的活动。
二、 讨论春游前的准备工作
1、 小组讨论：春游前要准备些什么？
2、 请各小组代表汇报交流：
（1）穿着；穿校服，带红领巾，穿球鞋。目的：统一，活动方便。
（2）必带物品：食物和水。原则：注意节约，不宜过重。
（3）自选物品：环保垃圾袋，书，玩具等。
（4）安全事项：如上下车，过马路，玩耍等。
3、教师小结。
三、 创设情景，了解活动类型
1、让学生仔细看图，说说图上的小朋友在玩哪些活动？
2、小组交流：你最感兴趣的是什么活动？（请学生多说几种，可以是书上没有的）
4、 请学生介绍自己最拿手的活动
四、 观察作业
1、看图，下面画的是什么花？哪些是春天开的？
2、请学生小组交流。
3、独立完成：是春天开的花，在方块内打勾。
5、 你还知道哪些花也是春天开的？
五、 布置春游的观察作业
                         第二课时
学习目标：
1、 能主动地参与春天的有益活动
2、 大胆展示自己的作品，表达自己对春天的赞美之情。
学前准备：
把自己观察到的记下来；自己的作品
教学过程：
一、谈话引入，回忆春游活动
前几天我们全校举行了春游活动，在公园里小朋友找到了春天，春天在树丛里，春天在蓝天上，春天在水中。
1、 请学生回顾在春游活动中留下印象最深刻的景物或事情，与小组成员说说。
2、 学生发言，师生共同评价、小结。（给积极发言，有独到发现和认真倾听的学生给予鼓励）
3、 写出自己的新发现，并和同桌交流。
二、用画笔记下春游的美好回忆
春天在小朋友的眼睛里是多么美丽呀！
1、 在音乐声中画出春天的美丽
2、 进行作品展示
三、课外延伸
与班队课、谈话课、语文课、美术课相结合，举办春游活动画展、朗诵会，实现最佳效果的整合教育。
第二单元  今天我当家
1上超市
教学目标：
1、 学会在购物前要有计划，知道购物要根据需要来进行。
2、 知道在超市购物的一般程序和常识，能尝试着自主购物。
3、 能评判有关行为，学会文明购物。
课时安排：1课时
课前准备：
1开展购物前的家庭小调查：1）、家里还需要什么？
                          2）、爸爸妈妈爱吃什么？
                          3）、我准备买什么？
2让学生去超市购物，买回20元钱的东西。
3自制录象。
教学过程：
一、引入
昨天付老师请小朋友哪儿买东西呀？
二、观看去超市拍的录象
1、 知道超市的大致布局，了解到超市购物的大致程序。
2、 知道在超市购物必须掌握的一些技能技巧。
三、请学生把去超市购物的经过说一说
1、 你和爸爸妈妈去超市怎么样？
2、 你是如何存包的？
四、说说购物想法
1、 请学生拿出购买的物品
2、 请学生把物品在实物投影上展出，说说自己买了哪些物品？分别给谁买的？说说自己的购物路线？
3、 小组交流，评议
五、以“小评判”强化购物行为规范
1、 在超市购物时有没有碰到过问题？
2、 小组讨论
3、 交流：
（1）找物品的保质期
（2）在大超市中找不到要买的物品
（3）物品放的太高够不到
4、 针对这三个问题，讨论，找出最好方法
5、 老师小结
六、 说说还有哪些不良的行为？
2 进厨房
教学目标：
1． 知道人体必须的六大营养素，初步懂得一日三餐营养搭配均衡才能促进身体健康的道理。
2． 养成良好的用餐习惯，文明用餐；知道一些有关的环保知识，并在日常生活中付诸行动。
3． 能动手为家人做一些力所能及的事情，为家人带来快乐。
4． 养成良好的卫生习惯。
教学重难点：
重点：知道人体必须的六大营养素，初步懂得一日三餐营养搭配均衡才能促进身体健康的道理。
难点：养成良好的用餐习惯，文明用餐；知道一些有关的环保知识，并在日常生活中付诸行动。
教学时间：2课时
第一课时
教学活动：
一、 诵读诗歌，激发情感
1． 出示诗歌：菠菜绿，萝卜红，西红柿，水灵灵。
扁豆角儿像弯月，茄子笑脸紫莹莹。
白米饭儿香喷喷，馒头包子热腾腾。

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