苏教版第02册品德与生活教案

概要： 根据学生回答归纳：(1)敲门要轻轻的；(2)别人的东西不能随便动，要征求主人的同意；(3)不能大声喧哗；(4)回家时要与主人道再见。 2.小组表演，内化知识点 1. 其实，我们在待客与做客时还有许多要注意的地方，看看我们哪一小组的小朋友最会动脑筋。现在，我们分小组表演做客的情景，看看哪组最有礼貌，又会发挥想像。2. 学生自由组合分组讨论，表演。3. 小组汇报表演，评议。4.在《找朋友》的歌声中，邀请好朋友到自己家去做客。3读课文，升华思想 读《三字经》中的几句话，懂得要互相关心和爱护，尤其作为一个小主人，要懂得热情待客，文明待客。6、 交流汇报，学习尊重他人习俗。1 小组交流课前收集的各国各民族 《苏教版第02册品德与生活教案(第2页)》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com待客礼仪。2 信息反馈。7 总结第三单元 我在班级中1 我们分享，我们快乐教学目标：1． 知道分享能带给被人快乐，愿意和别人分享快乐；2． 认同别人的快乐，学会真心祝贺和悦纳别人的快乐；3． 能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用

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    根据学生回答归纳：(1)敲门要轻轻的；(2)别人的东西不能随便动，要征求主人的同意；(3)不能大声喧哗；(4)回家时要与主人道再见。 
2.小组表演，内化知识点
    1. 其实，我们在待客与做客时还有许多要注意的地方，看看我们哪一小组的小朋友最会动脑筋。现在，我们分小组表演做客的情景，看看哪组最有礼貌，又会发挥想像。2. 学生自由组合分组讨论，表演。3. 小组汇报表演，评议。4.在《找朋友》的歌声中，邀请好朋友到自己家去做客。
3读课文，升华思想
    读《三字经》中的几句话，懂得要互相关心和爱护，尤其作为一个小主人，要懂得热情待客，文明待客。
6、 交流汇报，学习尊重他人习俗。
1 小组交流课前收集的各国各民族

《苏教版第02册品德与生活教案(第2页)》出自：www.88haoxue.com网
www.88haoxue.com 待客礼仪。
2 信息反馈。
7 总结
第三单元  我在班级中
1 我们分享，我们快乐
教学目标：
1． 知道分享能带给被人快乐，愿意和别人分享快乐；
2． 认同别人的快乐，学会真心祝贺和悦纳别人的快乐；
3． 能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。
教科书分析：
本课由“做一做”、“回音壁”、“小评判”和“游戏场”四部分组成，主要通过日常集体生活中同学们共同分享美食、分享学习成果、分享荣誉等典型活动的设计，引导儿童感受集体生活中大家和睦相处、共同分享是使别人和自己都得到快乐，身心得到调适的妙方。本课中讨论与人分享后的快乐这一环节，旨在引导儿童体验与人分享快乐带给自己和他人的乐趣，从而愿意与人分享，掌握集体生活中与人相处的正确方法。
教学活动及过程：
一、 情景创设，导入学习。
教学中教师可以从春游中大家共同分享美食、上课时大家分享集体学习的成果、比赛中大家共同分享一起得来的荣誉来体会共同分享是一种让自己快乐和他人快乐的手段，知道生活中的很多东西都可以大家分享，一份快乐大家分享就成了大家的快乐，从而导入《我们分享，我们快乐》一课的教学。
二、 活动体验，分享快乐
在明白了分享可以得到快乐的道理后，教师可以引导全班学生开展一些集体活动，或者回顾集体活动中那些觉得快乐的事情，用摄像机、照相机或者画笔把它们积下来。并且以“欢乐时光”为主题一起布置一个摄影展（画展），让全班同学一起来参与这项活动，在活动中回顾集体活动的美好片段，激发热爱集体的思想感情。摄影展布置以后还可以组织讨论、交流回忆，把照片中的一些让人高兴或快乐的事充分挖掘，让大家再来体会共同分享的快乐，并且把布置摄影展中的一些活动细节和体验也讲出来让大家一起分享。通过充分组织准备、渲染集体分享的氛围，在分享快乐中体会快乐。把前一阶段共同认识的“生活中很多东西都可以分享”，和“一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐”的道理化为自己的深刻感受。
在这些活动中，教师还可以组织大家讨论印象深刻的这类事件，说说为什么我们那时这样快乐，让学生回忆自己有没有很想和大家讲一件自己很高兴事情的冲动，比较一个人快乐和很多人一起分享快乐的心理体验。
三、 当当“小评判”，辨别正确行为。
在活动中体验了“分享快乐”的益处后，教师还要引导学生正确认识一些存在于集体中的不良行为。知道在他人获得成功或者遭遇失败时都不能挖苦、讽刺，而应该真诚的祝贺别人或者关心、安慰别人。当学生给正确的行为选择“笑脸”后，教师要引导学生讲出理由，或者说出于此相对应的行为方式。除理解教材插图外，教师还可就发生在学生生活中的实际行为进行辨析和讨论，从而知道什么是“正确的分享行为”。
四、 游戏体验，共同分享快乐
在游戏中轻松体验分享的快乐是这节课的主要内容，同时也是评价本课学习结果的重要环节。在游戏中把握游戏规则，也就是把分享落实为行为的过程。在这个游戏钟，教师要引导学生把自己最快乐的事情告诉别人，同时看看谁的祝贺语写得最好，看看谁在游戏中是最快乐的接收者和最成功的传递者
2我帮你，你帮我
教学目标:
1、知识和技能：知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。
    2、态度和情感：能够通过移情感受他人的困难，同情别人、关心别人。
    3、行为和习惯：能够掌握一些安慰人的技巧，并有帮助他人的实际行动。
4、过程和方法：在情感体验和游戏活动中学习帮助同学的方法。
教学重点：
    感受到别人的困难，激发同情感。
教学难点：
    体会互助的必要性。
教学过程
    一、活动感悟：
    1.教师布置游戏场地。
    布置2个场地：每个场地放桌子，摔到的凳子，两盆小盆栽。目的地放着一个球。
    2.教师宣布要求。
    小朋友们，今天我们来玩一个游戏。游戏的名称叫“蒙眼取球”。你将被蒙上眼睛，从一边出发，绕过桌子、凳子，一路上还要小心被花盆绊倒。到了另一边以后，谁先把球拿到手，谁就胜胜利了。哪两位小朋友愿意上来试试？
    3.教师将两位小朋友的眼睛蒙上，在出发点站好。
    4.教师：游戏马上就要开始了，你们来猜一猜，此时此刻，蒙上眼睛的小朋友心里在想些什么？
    学生猜测。蒙上眼睛的小朋友来判断猜测是否正确，谁的想法被猜中了谁举手。教师向猜中的小朋友奖励一颗小红花。
    5.刚才一位小朋友猜测他们心里有些害怕，害怕撞到了桌子、撞到了凳子，甚至摔一跤。那就请这位小朋友来说一说，你能为他做些什么呢？
    引出下面内容：—扶着同学参加游戏。

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