小学美术第八册教案

概要：（课件展示，过年的情景） 5、板书课题。 二、课件展示，直观感受 1、分析烟花燃放时的形状。 A、放射状；B、团状；C、旋转状；D、点线状。2、学生回忆逢年过节，自己和家人、朋友玩烟花的情景。 A、在阳台上“彩珠筒”。 B、一家人欣赏“天女散花”、“火树银花”。C、除夕夜12点，家家燃放烟花迎新年。（每种情景都配以图片展示） 3、指导学生回忆电视里玩花灯、舞龙、舞狮的场景。 4、春节还有哪些特殊的活动？ 5、欣赏课本范图，分析构图特点。 三、学生作业：1、 学生自由画出过年的喜庆情景。2、 播放第三册学过的童声合唱歌曲《小拜年》的录音：“正月里好耍狮子灯呀，耍起那个狮子灯拜个新年。咚咚锵咚咚锵咚咚锵锵咚咚锵……。锣鼓龙灯好热闹呀，耍起那个狮子灯拜个新年……”四、小结下课。 第三课 纸条锁编粘贴纹样教学目的 通过学会利用旧挂历纸锁编粘贴成各种纹样，进一步提高手、脑协调并用的能力，发展分析、综合、比较等思维能力，激发学生的审美情趣，培养协作精神。教学重点 纸条锁编的步骤及排列的方法。教学难点 纹样美观大方。教具：:范作若干，挂

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（课件展示，过年的情景）
   5、板书课题。
  二、课件展示，直观感受
   1、分析烟花燃放时的形状。
   A、放射状；B、团状；C、旋转状；D、点线状。
2、学生回忆逢年过节，自己和家人、朋友玩烟花的情景。
   A、在阳台上“彩珠筒”。
   B、一家人欣赏“天女散花”、“火树银花”。
C、除夕夜12点，家家燃放烟花迎新年。
（每种情景都配以图片展示）
   3、指导学生回忆电视里玩花灯、舞龙、舞狮的场景。
   4、春节还有哪些特殊的活动？
   5、欣赏课本范图，分析构图特点。
  三、学生作业：
1、 学生自由画出过年的喜庆情景。
2、 播放第三册学过的童声合唱歌曲《小拜年》的录音：“正月里好耍狮子灯呀，耍起那个狮子灯拜个新年。咚咚锵咚咚锵咚咚锵锵咚咚锵……。锣鼓龙灯好热闹呀，耍起那个狮子灯拜个新年……”
四、小结下课。
 

第三课 纸条锁编粘贴纹样
教学目的
  通过学会利用旧挂历纸锁编粘贴成各种纹样，进一步提高手、脑协调并用的能力，发展分析、综合、比较等思维能力，激发学生的审美情趣，培养协作精神。
教学重点
  纸条锁编的步骤及排列的方法。
教学难点
  纹样美观大方。
教具：:范作若干，挂历纸、小刀、录音机、磁带等。
学具：挂历纸、单色底纸、浆糊、小刀等。
教学过程（www.88haoxue.com）
 一、欣赏导入。
  1、教师分别出示锁编纹样范作：“同学们，这些纹样美不美呀？你们知道是怎样做成的吗？别急待会儿你们就知道了。”
  2、分解纹样：
  请一名学生上台来拆一个纹样，展示给其他同学看，并说一说它变成了什么？
教师：“同学们观察的真仔细，纹样现在变成了纸条，好，今天我们就要学习用纸条来锁编粘贴成各种纹样。” 
  二、自己动手，尝试体验
  1、指导回忆：“同学们玩过风车吗?知道风车是怎么做的吗?”
  请一位学生上台，用刚才拆下来的纸条做一个风车。
  小结：“刚才这位同学做风车又快又好。不过你们发现什么秘密没有?”
  学生观察、讨论：做风车只要3根纸条，而刚才拆下来的纸条有4根。
  教师小结：“对了。同学们观察很仔细。我们今天做的纹样要4根纸条才能锁编成一个纹样。这个纹样就叫风车结。下面请大家打教材第6页。怎样锁编风车结呢?”
  2、自学：请同学们看清风车结锁编步骤图，相信同学们是能够看懂的。然后用小刀裁16根或更多的等宽、等长纸条，边看步骤图边锁编成许多风车结。等会要进行评比，看谁排列出的花样最好看。
 三、学生作业，教师指导。
  1、每个同学自由排列，看看可以排列出多少种花样，然后将你认为量漂亮的花样粘贴在作业纸上。(播放音乐制造气氛。)
  2、作业要求：
  A、剪切的纸条宽度基本均匀、光洁。
B、制作精细、花样繁多(有横摆、竖摆、斜摆，有四叶风车结、八叶风车结，色彩丰富)。
  3、老师巡视，个别辅导，发现问题及时纠正。
 四、作品展示，评价
 五、小结

第四课 纸条穿编
   教学目的:
   1、学习运用纸条穿编造型的有关知识和技能，锻炼学生灵巧的双手。
   2、激发学生的创造精神，培养学生的形象思维能力和创造能力。
   重点、难点:                                                   
   纸条穿编的方法和技巧。
   教学准备:                                            
   1、搜集各种材料穿编而成的工艺品实物。
   2、制作纸条穿编范作，剪好经纬纸条。
   3、录音机、磁带。
   4、彩色纸、剪刀、浆糊、直尺、小竹片。
   教学过程（www.88haoxue.com）:
   一、开门见山，认识纸条穿编。
   1、小朋友，今天这堂课我们来学习纸条穿编(板书课题)。也许大家对这一内容感到很陌生，但是它并不难学。只要用心，保准一学就会做。
   2、展示教师课前制作的纸条穿编范作。你们看，这就是纸条穿编作品。它运用较厚的纸条、通过编织进行造型。是一种装饰性很强的手工艺术品。
   3、出示课前搜集的运用其它各种材料穿编的工艺品，指导学生欣赏。虽然材料不同，但穿编的方法类似。通过欣赏，开阔学生视野，激发学生的学习兴趣。
  二、讲解示范，学习纸条穿编方法。
  1、进一步理解纸条穿编的意思。纸条穿编就是将宽度相同的纸条用经纬交穿编织的方法来造型。
  2、认识经线与纬线：
   联系地理知识简述经线与纬线的概念，告诉学生横的叫纬线，竖的叫经线。
  3、学生自学，思考问题。
  A、你认为纸条穿编是怎么做的？
  B、经线可做怎么样的变化？
  C、有什么好办法剪经线？
  4、学生回答，教师总结。
  5、教师示范：
  A、把一张纸对折；
B、用剪刀剪出经线；
C、拿另一种色纸裁出宽窄一致的纬线；
D、穿编完成。
6、学生作业，教师指导。
按照穿编的方法步骤进行纸条穿编竞赛。教师予以个别指导。

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