小学美术第八册教案

概要： (5)刻画——精致； (6)上色——待干后； 三、学生练习彩塑人物。 1．布置比赛要求和卫生要求； 2．教师个别辅导，随时表扬胆大而心细的学生，纠正存在的缺点。 四、作业展示，轮流观摩。 五、擦干桌面，打扫教室。 第十六课 折剪糖纸人物 教学目的： 1．指导学生用糖果包装纸折剪各种人物动态，进一步了解人物的大体结构、比例。 2．提高眼、脑、手协调运作的能力，进一步发展形象思维和审美、创造能力。 教学重点：折剪人物的步骤和方法。 教学难点：人物动态的生动表现，主要是手和身子的动态。 教学准备：包糖纸、剪刀、浆糊、底纸、图片若干、录音机、磁带、范作 学具：各种糖纸、剪刀、浆糊。 教学过程（www.88haoxue.com）： 一、情景演示，导人课题。 1．一学生表演：从口袋里掏出一粒糖，剥开，吃糖(假吃)，随后将糖纸扔进字纸篓。 2．教师默默捡起字纸篓里的糖纸：同学们，相信大家都喜欢吃糖，只是很可惜，绝大多数同学都像刚才那位同学一样，将漂亮的糖纸扔掉了。如果将糖纸洗干净后，你们想到过利用包糖纸来制作小工艺品吗?今天我们就一起来学

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  (5)刻画——精致；
  (6)上色——待干后；
  三、学生练习彩塑人物。
  1．布置比赛要求和卫生要求；
  2．教师个别辅导，随时表扬胆大而心细的学生，纠正存在的缺点。
  四、作业展示，轮流观摩。
  五、擦干桌面，打扫教室。
 

第十六课  折剪糖纸人物
 教学目的：
  1．指导学生用糖果包装纸折剪各种人物动态，进一步了解人物的大体结构、比例。
  2．提高眼、脑、手协调运作的能力，进一步发展形象思维和审美、创造能力。
  教学重点：折剪人物的步骤和方法。
  教学难点：人物动态的生动表现，主要是手和身子的动态。
  教学准备：包糖纸、剪刀、浆糊、底纸、图片若干、录音机、磁带、范作
  学具：各种糖纸、剪刀、浆糊。
  教学过程（www.88haoxue.com）：
  一、情景演示，导人课题。
  1．一学生表演：从口袋里掏出一粒糖，剥开，吃糖(假吃)，随后将糖纸扔进字纸篓。
  2．教师默默捡起字纸篓里的糖纸：同学们，相信大家都喜欢吃糖，只是很可惜，绝大多数同学都像刚才那位同学一样，将漂亮的糖纸扔掉了。如果将糖纸洗干净后，你们想到过利用包糖纸来制作小工艺品吗?今天我们就一起来学习用包糖纸制作各种人物。板书课题：折剪糖纸人物
  二、新授。
  1．欣赏：出示各种糖纸人物造型，欣赏手的动态和身子的姿态及服饰特点。
  板书：手：动态优美
  身子：姿态各异
  服饰：造型多样
  小结：同学们，我们的国家是一个多民族国家，各族人民的服饰、文化生活都各不相同，都各有自己的民族特色。
  2．讲解示范： 
  (1)下面老师用各种糖纸塑造出几种人物动态，同学们认真观察老师的制作方法，做完后，请归纳小结。
 教师演示，(播放音乐)做出一个后用胶水粘在底纸上。
 (2)讨论：
  a：老师做的这些糖纸人物漂不漂亮啊?
  b：用了哪些方法呢?
  板书：方法：折、扭、打结、撕、剪、拼贴。
  c：请同学们分别给这些人物取一个好听的名字好吗?
  (学生讨论、发言)
  小结：刚才同学们发言很主动，思考问题很积极。其实呀，老师觉得做得最漂亮、名字取得最好听的作品还是你们在座的每一位同学做的。你们信不信?下面就请同学们准备好工具材料，构思几组或几个人物动态的画面。
  三、学生作业。
  1．将学生分成四人小组，共同作业。要求利用糖纸的图案特点，注意大的动态和造型，省略五官、手指等细小部分的塑造。
  2．老师巡视。
  四、作业展示。
   小结：今天

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www.88haoxue.com 同学们用自己的双手制作了一座民族大团结的花园，每一件作品都是这个花园里的一朵美丽的小花。希望同学们在祖国这个大花园里茁壮成长。

 

 第十七课  画人物动态
  教学目的： 通过学习画人物动态，培养学生对人物动态的观察、记忆、想象和表现能力。
  教学重点： 分析人物的动态线、学习人物动态的画法。
  教学难点： 掌握人物动态的主要特征。
  教学准备：教材、教学范图。
  学具：同教材要求。
  教学过程（www.88haoxue.com）：
  一、讨论、了解人物动态的基本特征。
  在前面的《过年》、《植树》等命题画和剪纸人物作业中，我们表现了人物的各种动作。现在，我们看看这两个人物的动作画得对不对?
  学生讨论，归纳：在日常生活中，有各种各样的动作，也就是人物的动态 的特征主要有两种形态：全身：倾斜——平衡；四肢：弯曲——伸展。(再出示正确范图)
  二、范画，学习人物动态的基本画法。
  1．找人物活动时的动态线。动态线是表现人物动作较关键的一根轮廓线
  2．动态线的每一段要表现人物各部分的结构，一次画不准确可重复画，但轮廓线不能断断续续画。
  三、布置作业。
  画一个弯腰动态的同学，可想象添画用具和环境。
  1．请二位学生上台做弯腰动作。讲台左侧一个，右边一个，便于学生观察动态线，画出动态线。
  2．教师写生示范，提出要求(先画动态线)，然后擦掉范画。
  3．学生写生、添画。
  四、课堂小结。(略)

第十八课  记忆画 爱劳动
  教学目的：
  1．通过记忆和想象，画出自己参加劳动时的情景，培养学生的形象思维能力；
  2．教育学生从小热爱劳动，继承我国劳动人民勤劳勇敢的光荣传统，锻炼自己勤劳的双手，磨练自己坚强的意志。
  教学重点和难点：启发学生回忆和描绘劳动时的人物动态。
  教学准备：
  1．小学音乐第一册的《劳动最光荣》和《我有一双勤劳的手》的录音磁带、录音机； 
  2．制作幻灯片；
  3．布置学生课外观察劳动时的人物动态。
  教学过程（www.88haoxue.com）：
  一、横向引题。  I
  勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。我们刚刚在第八册语文课本中学过《劳动最有滋味》一课，文学家老舍用自己的亲身经历告诉我们：“劳动会使我们心思细腻。热爱劳动才会使任何工作都做得仔仔细细、妥妥贴贴。劳动会改变一个人的气质。”因此，我们作为新世纪的中国人，更应该从小热爱劳动。今天我们来一起学习：
 二、启发回忆。
  1．播放欢快的童声合唱《我有一双勤劳的手》：“我有一双勤劳的手，样样事情都会做。洗衣裳呀补袜子呀，自己的事情自己做。妈妈夸我是个好孩子。爸爸他也喜欢我……”听着甜美骄傲的歌声，大家仿佛回到了自己曾经劳动的场面…… 
  2．让学生各自叙述自己搞过一些什么劳动，在家里、在学校、在公共场合，做了一些什么事?心里的滋味如何?

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