小学美术第八册教案

概要：七、小结，评出作业的一、二、三名，并展示给同学们观看。 第二十一课 纸条锁编粘贴纹样 教学目的：通过学会利用旧挂历纸锁编粘贴成各种纹样，进一步提高手、脑协调并用的能力，发展分析、综合、比较等思维能力，激发√L童的审美情趣，培养协作精神。 教学重点： 纸条锁编的步骤及排列的方法。 教学难点：比较美地排列出各种纹样。 教学准备：范作若干，挂历纸、小刀、录音机、磁带等。 学具：挂历纸、单色底纸、浆糊、小刀等。 教学过程（www.88haoxue.com）： 一、呈现目标，板书课题。 1．欣赏作品： 教师分别出示锁编纹样范作：同学们，这些纹样美不美呀?你们知道是怎样做成的吗?别急，待会儿你们就知道了。 2．分解纹样： 教师将其中的一个纹样取下，然后又将纹样拆开。同学们看，纹样变成了什么?——纸条。好，今天我们就要学习用纸条来锁编粘贴成各种纹样。板书课题：纸条锁编粘贴纹样 二、学生回忆，自学辅导。 1．回忆：同学们玩过风车吗?知道风车是怎么做的吗? 请一位学生上台，用刚才拆下来的纸条做一个风车。 小结：刚才这位同学做风车又快又好。不过你们发现

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七、小结，评出作业的一、二、三名，并展示给同学们观看。

 
第二十一课  纸条锁编粘贴纹样
 教学目的：通过学会利用旧挂历纸锁编粘贴成各种纹样，进一步提高手、脑协调并用的能力，发展分析、综合、比较等思维能力，激发√L童的审美情趣，培养协作精神。
  教学重点： 纸条锁编的步骤及排列的方法。
  教学难点：比较美地排列出各种纹样。
  教学准备：范作若干，挂历纸、小刀、录音机、磁带等。
  学具：挂历纸、单色底纸、浆糊、小刀等。
  教学过程（www.88haoxue.com）： 
  一、呈现目标，板书课题。
  1．欣赏作品：
  教师分别出示锁编纹样范作：同学们，这些纹样美不美呀?你们知道是怎样做成的吗?别急，待会儿你们就知道了。
  2．分解纹样：
  教师将其中的一个纹样取下，然后又将纹样拆开。同学们看，纹样变成了什么?——纸条。好，今天我们就要学习用纸条来锁编粘贴成各种纹样。板书课题：纸条锁编粘贴纹样
  二、学生回忆，自学辅导。
  1．回忆：同学们玩过风车吗?知道风车是怎么做的吗?
  请一位学生上台，用刚才拆下来的纸条做一个风车。
  小结：刚才这位同学做风车又快又好。不过你们发现什么秘密没有?
  学生观察、讨论：做风车只要3根纸条，而刚才拆下来的纸条有4根。
  对了。同学们观察很仔细。我们今天做的纹样要4根纸条才能锁编成一个纹样。这个纹样就叫风车结。下面请大家打开书第18页。怎样锁编风车结呢?
  2．自学：请同学们看清风车结锁编步骤图，相信同学们是能够看懂的。然后用小刀裁16根或更多的等宽、等长纸条，边看步骤图边锁编成许多风车结。等会要进行比赛，看谁排列出的花样最好看。
  老师巡视，个别辅导，发现问题及时纠正。
  三、拼摆排列，小组竞赛。
  1．预赛：每个同学先在座位上自己排列，看看可以排列出多少种花样，然后将你认为最漂亮的花样粘贴在作业纸上。
  2．决赛：每小组参赛人员相等。小组每个成员将自己粘贴好的最好看的排列花样展示在黑板上，看哪组动作最快，质量最高。
  3．评判：粘贴动作快、制作精细、花样繁多(有横摆、竖摆、斜摆，有四叶风车结、八叶风车结，色彩丰富)的小组获胜。(掌声鼓励)
  四、引导欣赏，教师小结。
  小结：同学们今天做的花样都是自己观察、自己学习掌握的，这种自主学习的精神续发扬。
 
第二十二课  五面对称纹样剪纸、

一、 教学目的：
1．通过教学，使学生掌握五面对称纹样剪纸的方法和步骤。
2．提高学生观察、分析、判断能力，培养学生耐心细致的工作习惯。
教学重点：
折叠方法的掌握和纹样的设计。
教学难点：
剪出美丽对称的纹样。
教学准备：
教具：4件对称纹样剪纸作品。
学具：彩色纸、剪刀、浆糊。
教学过程（www.88haoxue.com）：
一、导人新课。
先向学生展示自带的四件剪纸作品，再告诉学生剪纸是我国特有的艺术作品，也是我国有悠久历史的传统游戏之一。这种游戏能开发我们的智力，培养我们的想象力和形象思维能力，而且简便易学。 
  二、板书课题(略)。
  三、学习折叠五面对称的方法。板书：折
  1．组织学生看教材折叠步骤图。
  2．讲解五面对称折法。老师边讲边示范，学生跟着老师一起做。
  3．学生试折。
  小结：这五面对称图的折法简单，难的是纹样的设计和剪贴。板书：画
  四、设计纹样。边讲边画，学生跟着做。
  五、剪(板书)。剪掉所绘纹样中打X部分。
  六、贴(板书)。在纹样的背面涂上少量胶水，贴在底纸上。注意位置适当，隔上一层纸轻轻压抹。
  七、学生制作，鼓励创新。
  八、展示作品，评优发奖。

第二十三课  剪纸人物

教学目的：
1．学习运用剪纸的方法和技能进行人物剪纸。
2．培养学生耐心细致的工作作风和创造精神。 
3．教育学生热爱祖国的民间艺术。
教学重点与难点：剪纸的技巧。
教学准备

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1、剪纸人物范作。
2．幻灯。
3．彩色纸、剪刀、小刀、浆糊、铅笔。
教学过程（www.88haoxue.com）：
一、谈话，引入课题。
剪纸是我国传统的民间艺术。剪纸作品是人们喜闻乐见的民间传统手工艺品之一，它被广泛应用于人们的日常生活中，如贴在窗户上、门楣上等等。它是把绘画和雕刻相结合的一种艺术表现形式。它有着非常悠久的历史。从内容方面来分，除了我们学过的角花剪纸、纹样、花边剪纸外，便是我们今天要学的人物剪纸(板书课题)。
  二、欣赏，分析剪法。 
1．打开教材，布置学生带着问题自学：这些剪纸人物好看吗?剪的方法是一样的吗?
2．学生回答上述问题之后，教师引导学生进行欣赏、分析。这些剪纸人物具有独特的装饰效果，但是它们所采取的剪的方法却不一样。有的是剪，有的是刻，有的是剪与刻相结合。刻的时候，又同时运用了阴刻和阳刻两种方法。教师结合课前剪好的范作分析这些方法的处理和运用，使学生了解得更加清楚明白。     三、示范，学习剪法。
教师一边讲解一边示范剪法。
1．轻轻地、简洁而概括地描出草图(背面更好)；
2．处理剪刻方法。要注意剪纸的整体性，千万不能散落。教师随时把剪刻的每一步放在幻灯上打出来，必须让每一个学生明白这一点。
3．选好与剪纸颜色相配的底纸进行粘贴，粘贴时浆糊不能太多，而且要相当的耐心细致。
四、练习，尝试剪法。
要求学生按步骤进行：大胆构思，轻描图样，精心剪刻，小心粘贴。(板书)
教师巡视指导。
 第二十四课  彩塑人物

教学目的：
1．学习掌握彩塑人物的基本制作方法；

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