人教版新起点英语一年级上册Lesson38 教案

概要：一、教学目的： 鼓励学生和教师一起做吃水果的动作，并做出与sweet and sour相应的表情：Apple apple I eat an appleSweet sweet it’s sweet教师可以一边交换水果图片或单词卡片，一边重复以上两个句子。1． 教师进一步指导学生学习并巩固有关水果的词汇：2． 教师逐一展示单词卡片，同时说：TPR：Who likes apples？Stand up！二．Group work：1.让学生边传水果边说chant：I like an apple，sweet sweetI like an apple to eat eat并表演吃水果的动作2．游戏：教师举起水果图片，并用白纸遮住图片，请大家猜一猜是哪种水果，然后将纸一点一点的移动，渐渐露出水果图，并不停的问：What is this？34．让学生画出自己喜爱的水果和其他同学交流：I like an apple，big，big，bigI like a banana，small，small，small4． 创设情景教学交际用语。P52 学习A项1> 学生看课文，根据

一、教学目的： 鼓励学生和教师一起做吃水果的动作，并做出与

　　sweet and sour相应的表情：

　　Apple apple I eat an apple

　　Sweet sweet it’s sweet

　　教师可以一边交换水果图片或单词卡片，一边重

　　复以上两个句子。

　　1． 教师进一步指导学生学习并巩固有关水果的词汇：

　　2． 教师逐一展示单词卡片，同时说：

　　TPR：Who likes apples？Stand up！

　　二．Group work：

　　1.让学生边传水果边说chant：

　　I like an apple，sweet sweet

　　I like an apple to eat eat

　　并表演吃水果的动作

　　2．游戏：

　　教师举起水果图片，并用白纸遮住图片，请大家猜一猜是哪种水果，然后将纸一点一点的移动，渐渐露出水果图，并不停的问：What is this？

　　34．让学生画出自己喜爱的水果

　　和其他同学交流：

　　I like an apple，big，big，big

　　I like a banana，small，small，small

　　4． 创设情景教学交际用语。P52 学习A项

　　1> 学生看课文，根据图画猜Bill、Lily and Joy在干什么。What is …doing？

　　2> 听录音2-3遍，教师做示范动作

　　学生边听边模仿教师所做动作

　　3>教师领读课文

　　4>Pair work：

　　练习课文中的对话

　　5>Group work：让学生反复听录音，在理解的基础