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微生物的生长 教学设计

[07-17 23:44:43]   来源:http://www.88haoxue.com  高二生物教学设计   阅读:68701

概要: 课题 微生物的生长 日期 年 月 日 课时 1 教法 知道,发现 学法 分析,综合,类比 教具 示意图

微生物的生长 教学设计,标签:高二生物教学设计模板,http://www.88haoxue.com

课题

微生物的生长

日期

年  月  日

课时

教法

知道,发现

学法

分析,综合,类比

教具

示意图

教材分析

重点

(1)微生物群体生长的规律及其在生产实践中的应用。

(2)温度、pH和氧等因素对微生物生长的影响。

难点

微生物群体生长的规律及其在生产实践中的应用。

考点

细菌生长曲线及各时期的主要特点。

知识
目标

1.微生物群体生长的规律及其在生产实践中的应用(理解)。

2.测定微生物群体生长的方法(识记)。

3.度、pH和氧等因素对微生物生长的影响(理解)。

能力
目标

1.通过细菌生长曲线的学习,提高学生的的图表对比分析能力。

2.通过细菌生长曲线与种群生长曲线的对比,培养学生归纳与演绎的能力及绘图能力。

情感
目标

通过微生物的一般生长规律与种群的生长规律的对比,培养学生正确看待一般问题与特殊问题,个性与共性的关系。

教学内

(一)   微生物群体生长的规律

1.研究方法:往往是在人工培养的条件下进行的。如将少量的某种细菌接种到恒定容积的液体培养基中,并置于适当的条件下培养,然后,定期取样测定培养基里的细菌群体的生长情况。

2.测定方法:

(1)测细菌的细胞数量:如将待测样品与等量的已知含量的红细胞混匀后,涂布在载玻片上,经固定染色后,在显微镜下随机选若干个视野进行记数,得出细菌与红细胞的比例,再根据红细胞的含量计算出单位体积内的细菌数目。

(2)测重量:如取一定体积的培养基,经离心分离,反复洗涤后,称菌体的湿重,后烘干后称干重,再由此计算出其中的细胞总重量。

3.结果:

(1)细菌的生长曲线: 

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