《一面五星红旗》教材分析

概要：5、本课有一个很大的特点是，几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接描写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，都是通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，如“犹豫”“展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。俗话说，“行动胜过千言万语”，这些动作实际上更有力地表现了“我”的爱国热情，这样写显得深沉而含蓄，符合课文的整体氛围。而对学生的理解带来了难度，因此，教师教学中可让学生通过“我”的行动去推想“我”当时的内心活动，从而接近学生与文本的距离，使学生更深刻地感悟“我”的爱国之情。转载http://blog.zjhnedu.com/user/982/archives/2006/8357.html 上一页 [1] [2]

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