《一面五星红旗》教学设计一

概要：《一面五星红旗》教学设计一（第二课时）教学目标：1、复习课文中的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。教学重点：理解面包店老板态度的变化及其原因。教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。教学过程：一、复习巩固：1、认读词语（个别读）：假日 背包 防止 脖子 漆黑 壮胆 无影无踪 荒无人烟 小镇 处境 交易 鼻子 犹豫 反应 摔倒 竖起 费用 心爱2、这篇课文的主要人物是谁呢？（“我”和面包店老板）3、课文主要讲了一件什么事？（用上学过的词语连起来讲一讲）二、学习第三自然段。哪一段写了“我”在漂流过程中遇到了困难呢？（第三自然段）“我”在漂流过程中遇到了哪些困难呢？个别读。（头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪，在荒无人烟的大山里转了近三天）[1] [2] [3] 下一页

《一面五星红旗》教学设计一

（第二课时）

教学目标：

1、复习课文中的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。

3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。

教学重点：

理解面包店老板态度的变化及其原因。

教学难点：

学习用外在动作表达内心情感的写法。

教学过程：

一、复习巩固：

1、认读词语（个别读）：

假日  背包  防止  脖子  漆黑  壮胆  无影无踪  荒无人烟  小镇  处境  交易  鼻子  犹豫  反应  摔倒  竖起  费用  心爱

2、这篇课文的主要人物是谁呢？（“我”和面包店老板）

3、课文主要讲了一件什么事？（用上学过的词语连起来讲一讲）

二、学习第三自然段。

哪一段写了“我”在漂流过程中遇到了困难呢？（第三自然段）

“我”在漂流过程中遇到了哪些困难呢？个别读。（头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪，在荒无人烟的大山里转了近三天）

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