《夸父追日》教学设计一

概要： 夸父追日 一、 介绍神话，导入新课 1、同学们，今天上课，老师给大家带来几张精彩的图片，大家想看吗？边看边猜猜每张图片讲了哪个故事？ 嫦娥奔月：传说嫦娥偷吃仙丹，飞上月球，给人们带来了对月球的无限遐想。 盘古开天地：这是我们学习过的神话故事，盘古分清了天和地，造福了后人。 后羿射日：传说后羿力大无比，有雄心壮志射下了九个太阳，是力量的象征。 女娲补天：传说女娲用五彩石补上天上的窟窿，给人们带来了安宁的生活。 2、你们喜欢这些故事吗？师引：神话故事有神奇的想象，生动的故事 美好的愿望往往寄托了劳动人民美好的愿望和追求。 （板书：中国神话故事，神奇的想象 生动的故事 美好的愿望） 3、出示《夸父追日》

                  夸父追日

                  一、            介绍神话，导入新课

                  1、同学们，今天上课，老师给大家带来几张精彩的图片，大家想看吗？边看边猜猜每张图片讲了哪个故事？

                  嫦娥奔月：传说嫦娥偷吃仙丹，飞上月球，给人们带来了对月球的无限遐想。

                  盘古开天地：这是我们学习过的神话故事，盘古分清了天和地，造福了后人。

                  后羿射日：传说后羿力大无比，有雄心壮志射下了九个太阳，是力量的象征。

                  女娲补天：传说女娲用五彩石补上天上的窟窿，给人们带来了安宁的生活。

                  2、你们喜欢这些故事吗？师引：神话故事有神奇的想象，生动的故事   美好的愿望往往寄托了劳动人民美好的愿望和追求。

                  （板书：中国神话故事，神奇的想象   生动的故事   美好的愿望）

                  3、出示《夸父追日》的图片，知道这个神话故事吗？今天我们就来学习它—《夸父追日》

                  4、这是一篇独立阅读课文，希望同学们能自主、独立地学习，当然老师也会帮助你们的。有信心吗？

                  二、初读课文、整体感知

                  1、读题，释题：追日（追赶太阳）让生质疑：为什么追？怎么追？追到了没有？

                  2、学生自由读文章。要求把课文读正确、读流利，用波浪线把能解答三个问题的有关语句画下来

                  3、交流画好的句子。（顺便检查画的是否准确，读得是否准确、通顺？随即指导读词“虞渊”“瀚海”“渭河”，还要解释“颓然”）

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页