《蝙蝠和雷达》教学设计三

概要：靠的不是眼睛2塞耳朵铃铛响个不停是用嘴和耳朵配合起来探路的3封嘴巴四、贴卡片，了解蝙蝠探路秘密那么蝙蝠是如何靠嘴和耳朵配合起来探路的呢？（指名读第六自然段）刚才同学们读了第六自然段，我想大家已经初步了解了蝙蝠夜间飞行的秘密，如果看一下演示就更清楚了。（演示）明白蝙蝠探路的秘密了吗？谁能把这些卡片贴在相应的位置上，并画上超声波推进的箭头。（学生贴卡片） 嘴巴 障 蝙蝠 碍 物 耳朵 请大家根据这个图，说说蝙蝠飞行的秘密。（先练习 提问三名学生）（讲说后，齐读第6 自然段）蝙蝠在夜间怎么飞行的呢？大家明白了吗？我们就把这个问号擦去。五、贴卡片、看演示、“自述” 明白飞机夜里飞行原因那么，飞机怎么能在夜里安全飞行呢？请大家自由读第七自然段。上一页 [1] [2]

2

塞耳朵

铃铛响个不停

是用嘴和耳朵配

合起来探路的

3

封嘴巴

四、贴卡片，了解蝙蝠探路秘密

那么蝙蝠是如何靠嘴和耳朵配合起来探路的呢？（指名读第六自然段）

刚才同学们读了第六自然段，我想大家已经初步了解了蝙蝠夜间飞行的秘密，如果看一下演示就更清楚了。（演示）

明白蝙蝠探路的秘密了吗？谁能把这些卡片贴在相应的位置上，并画上超声波推进的箭头。（学生贴卡片）

                嘴巴

                                             障

          蝙蝠                          碍

                                             物

                耳朵 

 请大家根据这个图，说说蝙蝠飞行的秘密。（先练习  提问三名学生）

（讲说后，齐读第6 自然段）

蝙蝠在夜间怎么飞行的呢？大家明白了吗？我们就把这个问号擦去。

五、贴卡片、看演示、“自述” 明白飞机夜里飞行原因

那么，飞机怎么能在夜里安全飞行呢？请大家自由读第七自然段。

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