《触摸春天》教学设计九

概要： 板书设计： 伸出 伸向 多姿多彩17触摸春天： 合拢 拢住 缤纷世界 （热爱生活） 张开 张望课堂作业设计1、 根据课文内容填空（1）我没有惊动安静，是因为（ ）（2）在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我们这样的道理：（ ）2、读下面一段，完成后面的练习。安静在一株月季花前停下来，她慢慢地伸出双手，左倾香的引导下，极其准确的伸向一朵沾着露珠的月季花。月季花上正停着一只花蝴蝶，安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！（1） 摘抄描写安静动作的词语。（2） 你从安静的这些动作中体会到了什么？（3） 用一句话概括这段话的内容。查找本课更多资料，请在网页底端输入课题的关键字搜索！ 上一页 [1] [2] [3] [4]

17触摸春天：      合拢   拢住    缤纷世界

          （热爱生活）      张开    张望

课堂作业设计

1、              根据课文内容填空

（1）我没有惊动安静，是因为（                            ）

（2）在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我们这样的道理：（                         ）

2、读下面一段，完成后面的练习。

安静在一株月季花前停下来，她慢慢地伸出双手，左倾香的引导下，极其准确的伸向一朵沾着露珠的月季花。月季花上正停着一只花蝴蝶，安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！

（1）       摘抄描写安静动作的词语。

（2）       你从安静的这些动作中体会到了什么？

（3）       用一句话概括这段话的内容。

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