《两个铁球同时着地》教学设计五

概要：（亚里士多德的话不全是对的。）⑥这句话对你有什么启发？（告诉我们，这个人无论他地位多高，学问多大，说的话也不可能是全对的，所做的事都是对的。不能轻易的相信别人。敢于思考，找出名人的错处。）总结：在当时的情况下，伽利略对亚里士多德突出怀疑是多么的不易，他勇敢怀疑，打破迷信，献身科学的精神是值得我们学习的。板书：（献身科学、打破迷信）五、总结全文，深化主题。1伽利略是一位敢于提出疑问的人，同学们要不要学习他的这种精神？2假如书上有错，你们敢于提出疑问吗？a.出示句子：两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地。b.师：这句话就有错误，你们谁敢于提出疑问？做两个试验：第一次，将两个演示的皮球放在同一高度，并同时放下。第二次，将两个演示的皮球大的放在高处，小的放在稍低处，再同时放下。c.得出结论：这句话应该改成——两个不同重量的铁球同时从（同一）高处落下来，总是同时着地。3再给你们一个机会：开头，我们说过高尔基的一句话，谁来质疑？“书籍是人类进步的阶梯。”总结全文：通过今天这节课的学习，我们不仅知道了伽利略有不迷信权威，敢于怀疑，献身科学的精神，同时，我们自己也有了这

　　　　　（亚里士多德的话不全是对的。）

　　　　⑥这句话对你有什么启发？

　　　　　（告诉我们，这个人无论他地位多高，学问多大，说的话也不可能是全对的，所做的事都是对的。不能轻易的相信别人。敢于思考，找出名人的错处。）

　　　　　总结：在当时的情况下，伽利略对亚里士多德突出怀疑是多么的不易，他勇敢怀疑，打破迷信，献身科学的精神是值得我们学习的。

　　　　　板书：（献身科学、打破迷信）

　　五、总结全文，深化主题。

　　　1伽利略是一位敢于提出疑问的人，同学们要不要学习他的这种精神？

　　　2假如书上有错，你们敢于提出疑问吗？

　　　　a.出示句子：

　　　　　　两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地。

　　　　b.师：这句话就有错误，你们谁敢于提出疑问？

　　　　　　做两个试验：第一次，将两个演示的皮球放在同一高度，并同时放下。

　　　　　　第二次，将两个演示的皮球大的放在高处，小的放在稍低处，再同时放下。

　　　　c.得出结论：这句话应该改成——

　　　　　两个不同重量的铁球同时从（同一）高处落下来，总是同时着地。

　　　3再给你们一个机会：开头，我们说过高尔基的一句话，谁来质疑？

　　　　“书籍是人类进步的阶梯。”

　　总结全文：　通过今天这节课的学习，我们不仅知道了伽利略有不迷信权威，敢于怀疑，献身科学的精神，同时，我们自己也有了这种意识。希望你们在今后的学习中勇于思考，用认真、严谨的态度对待学习。

　　板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　25.两个铁球同时着地

　　　　　　　　　　　　　　　　伽利略　　　　　亚里士多德

　　　　　　　　　　　　　　　　试验　　　　　　一慢一快

　　　　　　　　　　　　　自己试验　公开试验　　　速度与重量有关

　　　　　　　　　　　　　打破迷信　献身科学

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