概要：《父亲的菜园》教学设计六 重庆永川大安茶店小学刘杨 【教学目标】１、自学认识本课６个生字。 ２、从描写父亲的神态、动作和语言的词句中体会父亲的勤劳和对土地的热爱。 ３、在自主和谐的学习氛围中，以我口读我感，以我口表我心。 【教学重难点】 在理解本课内容的基础上体会父亲对劳动、对土地的热爱。 【课时安排】 一课时（略读课文） 【教学过程】 一、设置悬念、激趣揭题 １、教师出示“荒地”一词在黑板上。 ２、学生齐读“荒地”两遍后，教师问：“在你的记忆中荒地是什么样子的？， （在此处让学生联系自己的生活实际各抒己见） ３、师：“然而，谁能相信这样的荒地竟然被父亲开垦成一块一年四季都是翠绿的菜园。你想知道父亲是怎样开垦的吗？” 【板书课题】 ８、父亲的菜园 荒地菜园 二、复习学法、引导自学 １、大家回忆上节课的学习方法，觉得有什么好方法可以学好这篇课文？[1] [2] [3] 下一页
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重庆永川大安茶店小学 刘 杨
【教学目标】
１、自学认识本课６个生字。
２、从描写父亲的神态、动作和语言的词句中体会父亲的勤劳和对土地的热爱。
３、在自主和谐的学习氛围中，以我口读我感，以我口表我心。
【教学重难点】
在理解本课内容的基础上体会父亲对劳动、对土地的热爱。
【课时安排】
一课时（略读课文）
【教学过程】
一、设置悬念、激趣揭题
１、教师出示“荒地”一词在黑板上。
２、学生齐读“荒地”两遍后，教师问：“在你的记忆中荒地是什么样子的？，
（在此处让学生联系自己的生活实际各抒己见）
３、师：“然而，谁能相信这样的荒地竟然被父亲开垦成一块一年四季都是翠绿的菜园。你想知道父亲是怎样开垦的吗？”
【板书课题】
８、父亲的菜园
荒地 菜园
二、复习学法、引导自学
１、大家回忆上节课的学习方法，觉得有什么好方法可以学好这篇课文？
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