概要：生3：“鼻尖久久地在上面摩挲着”。师：“摩挲”（板书）是什么意思？生4：摩擦。师：换一个更恰当的词语，可以用什么？生5：抚摸。师：一个“摩挲”让你感受到，象鞍和嘎羧是什么？生5：关系非常深厚，是战友。师：你想，谁会去和一个陌生人抚摸呢？请你带着你的这份体会，有感情地读一读。生5读句子。师：给你提个醒，“灰尘”，不是“尘土”。“泪光闪闪”让你体会到什么？生6：不管过了多少年，嘎羧对象鞍的感情是很深的。师：嘎羧见到象鞍眼泪汪汪。生6读句子。师：还有什么地方让你感受到嘎羧对象鞍的深情？生7：我从“久别重逢”、“老朋友”感受到嘎羧和象鞍并肩作战，想起战场。师：久别重逢，多少年？生7：26年。师：26年了，我们经常说酒越陈越香，朋友是越老越好。让我们带着这份体会，读一读这个句子。生齐读句子。师：见到久别重逢的老朋友应该高兴啊？嘎羧怎么反而流泪了呢？生8：因为嘎羧见到象鞍，就想起了在战场上拼搏的那段岁月，也就让它想起了跟自己并肩作战的战友已经死去了。它也想回到战场上去。师：嘎羧是怎样的心情？生8：惋惜、悲伤、哀痛。师：你觉得嘎羧流的是什么泪？生9：有一个成语叫“喜极而泣”，我觉
《最后一头战象》课堂教学实录,标签：人教版六年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com生3：“鼻尖久久地在上面摩挲着”。
师：“摩挲”（板书）是什么意思？
生4：摩擦。
师：换一个更恰当的词语，可以用什么？
生5：抚摸。
师：一个“摩挲”让你感受到，象鞍和嘎羧是什么？
生5：关系非常深厚，是战友。
师：你想，谁会去和一个陌生人抚摸呢？请你带着你的这份体会，有感情地读一读。
生5读句子。
师：给你提个醒，“灰尘”，不是“尘土”。“泪光闪闪”让你体会到什么？
生6：不管过了多少年，嘎羧对象鞍的感情是很深的。
师：嘎羧见到象鞍眼泪汪汪。
生6读句子。
师：还有什么地方让你感受到嘎羧对象鞍的深情？
生7：我从“久别重逢”、“老朋友”感受到嘎羧和象鞍并肩作战，想起战场。
师：久别重逢，多少年？
生7：26年。
师：26年了，我们经常说酒越陈越香，朋友是越老越好。让我们带着这份体会，读一读这个句子。
生齐读句子。
师：见到久别重逢的老朋友应该高兴啊？嘎羧怎么反而流泪了呢？
生8：因为嘎羧见到象鞍，就想起了在战场上拼搏的那段岁月，也就让它想起了跟自己并肩作战的战友已经死去了。它也想回到战场上去。
师：嘎羧是怎样的心情？
生8：惋惜、悲伤、哀痛。
师：你觉得嘎羧流的是什么泪？
生9：有一个成语叫“喜极而泣”，我觉得嘎羧是太高兴了。
师：你很会说话。嘎羧流的是喜悦的泪、高兴的泪。课文中有一段话。你发现还是什么泪？
生10：看到了象鞍它想起了战友，它跟战友感情很深，所以他留下了眼泪。
师：因为象鞍上记载着嘎羧辉煌的过去，记载着它辛酸的往事。（课件出示句子：“象鞍上留着弹洞，……还缀着杏黄色的流苏。”）
生齐读句子。
师：象鞍上这斑斑的血迹，累累的弹洞，记载着嘎羧辉煌的过去，勾起了它辛酸的回忆。
生回读句子“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来……像是见到久别重逢的老朋友。”接读“象鞍上留着弹洞，……还缀着杏黄色的流苏。”
师：26年过去了，嘎所已经老了，但它没有忘记自己是一头英勇的战象，一直牢记着它身份的象征——象鞍。预感生命走到了尽头，它要在最后一刻，重新披挂象鞍，重温昔日辉煌，体验当年的豪迈。让我们继续交流阅读发现，你还从哪些地方感受到，嘎羧是一头战象？
生11：我从课文的第22自然段看出。“嘎羧卧在坑底，……凝望着天空。”嘎羧在这时候平静地死去，感受到它希望世界和平，不再有战争发生，不再让更多的动物和人死去。
师：你从这里看出了嘎羧是一头战象，真会读书。继续交流，你还从哪些地方感受到，嘎羧是一头战象？
生12：还从最后一个自然段感受到。嘎羧不像其他大象到祖宗留下的象冢，而是和战友躺在了一起。我感受到它是一头高尚的大象。
师：让我们一起读一读这句话。（可见出示句子：“它死了。……躺在了一起。”）
生齐读句子。
师：它为什么也能证明嘎羧是一头战象？
生13：因为一般的大象会回到祖宗的象冢里去，而嘎羧和它的战友们躺在了一起。
师：大象是一种很有灵性的动物，它不仅能与感到自己的死期，而且会悄悄地来到祖宗留下的象冢。而嘎羧没有这样做，战场才是战士生命的归宿，战友才是一起并肩的伙伴。嘎羧老了，它自己选择庄严地归去。
生齐读句子。
师：老师情不自禁地想读一读这段话。（范读句子。）
生再齐读句子。
师：你还从哪些地方感受到，嘎羧是一头战象？
生14：我从第9自然段感受到了。“嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英雄豪迈的气概。”我从“英雄豪迈”这个词感受到嘎羧是一头战象。因为战象是很威武的。
师：我们来继续交流。
生15:我是从14自然段体会到的。“这时，它身体膨胀……惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。”这句话体现它是一头战象，它很有气势。
师：它在哪里？
生15：它被救上来的地方。
师：哪里？
生15：战场。
师：你找出这一段话非常不容易。（课件出示第14自然段。）请同学们自由把这段话放出声音朗读。
生自由朗读。
师：重回昔日的战场，嘎羧表现得怎样？
生16：嘎羧表现得非常激动。
师：你从哪里看出嘎羧很激动？
生16：我从“许久又昂起头来……发出震耳欲聋的吼叫。”
师：你从它的吼叫声中感受到了它的激动。还感受到什么？
生17：应该是非常悲伤的。因为这里是战场，它曾经浴血奋战的战场。但是它的同伴的生命也在这里结束了。
师：你从哪里感受到了它的悲伤？
生17：课文中“久久凝望着轻波荡漾的江面”，这个“久久凝望”写出了嘎羧望着江面，仿佛回到了过去。
师：“久久凝望”把嘎羧所有的心事都包含在里面了，回到昔日的战场，嘎羧异常激动和兴奋，所以——（课件出示：说话练习）。
重回战场，嘎羧激动不已，久久凝望着清波荡漾的江面，往事一幕幕涌上心头。
它想起了 ；
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