《月亮湾》详细教案

概要： 生：村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。 （板书：小河 河上 ）齐读。l 师：知道老师喜欢哪儿的景色吗？（板书：农田）绿油油的农田。 站在田埂上，呼吸着新鲜的空气，多轻松啊！愿意跟老师来呼吸新鲜空气的就一起把最后一句读一读吧。生读。l 师：刚才我们说的都是哪儿的景色啊？（板书：村前） 村子前的景色确实很美，让我们把第二段连起来读一读，感受月亮湾的美 。l 师：村前的景色很美，村后的景色也不错啊。谁来把第三小节读一读？生读。师：采茶姑娘的笑声似乎没有感染到你嘛，读这一段的时候应该带着怎样的心情来读？生：喜悦、高兴。生读。师：你把采茶姑娘欢快的笑声带进了我们教室，那就让我们一起来感受一下这劳动的喜悦吧，一起来把最后一小节读一读。 二、总结全文，激发感情，积累课文语言 1、师：看来，月亮湾确实名不虚传，青山、碧水、绿树、红花，老师忍不住把这么美的景色画了下来，想看看吗？欣赏完了月亮湾的美景色，你们喜欢月亮湾吗？如果你的家住在月亮湾，你会怎样表达自己的感情呢？（或你会读自己的家乡说什么呢？）光有图贴在这儿多单调啊

 生：村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。

 （板书：小河  河上 ）齐读。

l       师：知道老师喜欢哪儿的景色吗？（板书：农田）绿油油的农田。

   站在田埂上，呼吸着新鲜的空气，多轻松啊！愿意跟老师来呼吸新鲜空气的就一起把最后一句读一读

吧。生读。

l       师：刚才我们说的都是哪儿的景色啊？（板书：村前）

   村子前的景色确实很美，让我们把第二段连起来读一读，感受月亮湾的美 。

l       师：村前的景色很美，村后的景色也不错啊。谁来把第三小节读一读？生读。

师：采茶姑娘的笑声似乎没有感染到你嘛，读这一段的时候应该带着怎样的心情来读？

生：喜悦、高兴。生读。

师：你把采茶姑娘欢快的笑声带进了我们教室，那就让我们一起来感受一下这劳动的喜悦吧，一起来把

最后一小节读一读。

 二、总结全文，激发感情，积累课文语言

  1、师：看来，月亮湾确实名不虚传，青山、碧水、绿树、红花，老师忍不住把这么美的景色画了下来

，想看看吗？欣赏完了月亮湾的美景色，你们喜欢月亮湾吗？如果你的家住在月亮湾，你会怎样表达自

己的感情呢？（或你会读自己的家乡说什么呢？）光有图贴在这儿多单调啊，如果你们能看着图把这么

美的景色说给大家听，那就好了。同桌两人先互相说着听好吗？注意说的时候按黑板上的顺序来说。

  2、师：谁愿意来试试？生说。齐说。

五、布置作业，延伸拓展

1、这节课大家学得都很认真，月亮湾真是一个美丽的地方，不管是村前，还是村后，都让游客们产生美

不胜收的感觉。愿意把这美丽的月亮湾介绍给你的爸爸妈妈吗？

2、同学们，2008奥运会就要到来，我们的家乡青岛是奥运合作伙伴城市之一风景也很美，你认为哪儿最

美？把它画下来。班队课上，再向同学们介绍，看看谁能做好小导游把家乡最美的地方展示给全世界的

人们！

六、板书设计：

                                     月亮湾

美----村前-------村后

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