《月亮湾》详细教案

概要：《月亮湾》教案学科：语文 年级：二年级 执教人：曲英玉教材分析： 《月亮湾》是苏教版小学语文第四册第三课的课文。这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象。课文的第二、第三自然段是重点段，从村前到村后具体地描述月亮湾的美丽。教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会本课地8个生字，理解由生字组成词语。3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情教学重、难点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、理解由生字组成的词语，感受月亮湾的美丽。教学过程：一、导人新课同学们，春季里，大自然景色美丽，生机勃勃，农村风景更是迷人。曲老师曾经去过一个地方给我留下了美好的印象，这个美丽的地方，有个好听的名字，叫“月亮湾”。（板书）齐读课题“湾”的意思本是指水流弯曲的地方，在这里，课题“月亮湾”是一个村子的名字。二、初读课文 你想去月亮湾吗？要去那里可不是一件简单的事情，需要闯过关才可以。1、那就闯一闯生字关，闯关前再读读课文吧，读的时候遇到

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《月亮湾》教案

学科：语文      年级：二年级       执教人：曲英玉

教材分析：

    《月亮湾》是苏教版小学语文第四册第三课的课文。这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅

秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象。课文的第二、第三自然段是重

点段，从村前到村后具体地描述月亮湾的美丽。

教学目标：

    1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
　　2、学会本课地8个生字，理解由生字组成词语。
　　3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情

教学重、难点：

    1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
　　2、理解由生字组成的词语，感受月亮湾的美丽。

教学过程：

一、导人新课

同学们，春季里，大自然景色美丽，生机勃勃，农村风景更是迷人。曲老师曾经去过一个地方给我留下

了美好的印象，这个美丽的地方，有个好听的名字，叫“月亮湾”。（板书）齐读课题“湾”的意思本

是指水流弯曲的地方，在这里，课题“月亮湾”是一个村子的名字。

二、初读课文

   你想去月亮湾吗？要去那里可不是一件简单的事情，需要闯过关才可以。

1、那就闯一闯生字关，闯关前再读读课文吧，读的时候遇到生字词再读一读认一认，祝你们成功！

2、出示课件检查生字。（指读，小组开火车读）

3、你们可真厉害，不仅读正确而且声音响亮，祝贺你们闯关成功。

三、学习课文

   1、同学们肯定已迫不及待地想要亲自去看看了，那还等什么？赶快打开书吧。读一读课文第一自然

，找找月亮湾是个什么样的村子呢？（美丽）

2、指导读,要是你住在月亮湾，你会自豪告诉大家那是一个美丽的地方吗？读一读吧。

3、月亮湾这么美，看看课文上怎么描写月亮湾的。自己将课文的第二自然段读一遍，读完后，将你觉得

写得最美的句子多读几遍。

4、细读课文第二自然段，感悟

l       师：你觉得哪个句子写得最美？

  生：河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。

l       师：我以前讲过，要读好一句话，只要把里面的某些词语读好就行了。看看这句话中只要把哪

个词读好就行了？（缓缓地）

l       师：真会读书，那你知道它还可以换成哪个词吗？（出示词卡：缓缓地）慢慢地。

师：对不对？          生：对。

l       师：那读的时候速度能不能太快？谁来读？好，你来。生读。

师：词读好了，相信这句话你们一定也能读好，谁来试试？  生读。齐读。

l       师：河里能看见一群群的鱼儿说明河水怎么样？

    生：很清。

l       师：还有哪句话也告诉我们河水很清呢？

生：清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

l       师：找的真准，谁再来把这句话读一读？生读。

l       师：感觉河水还不够清。我们来看这两个句子：

 出示：河水倒映着小桥、绿树和青山。

     清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

     这两句有什么不一样的地方？

   生：下面一句多了“清清的”。

  师；那你觉得哪个句子好一点呢？

   生：第二句。

   师：为什么？

   生：因为第二句比第一句具体，说明河水很清。

  师：你说的很好，相信你也能把这个句子读好，试试。      生读。齐读。

l       3、师：我们刚才说的都是河里的景色，（板书：河里）谁喜欢河岸上的景色？（板书：河岸）

那就请你来把它读一读。生读。

l       师：感觉桃树不够多。谁再来？生读。

l       师：春天，正是桃化盛开的时候，远远望去，桃花像什么？

 生：一片灿烂的朝霞。

 生：朝霞就是早晨天空的云霞，当太阳出来时，太阳周围的云都被染得通红鲜亮，非常美丽，所以我们

这边用哪个词一个词来形容朝霞？

生：灿烂。想看吗?(出示课件)

师：那谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来？生读。

师：两句话连起来能读好吗？自己先练练。谁来读？生读。

l       师：还有人喜欢别的句子吗？

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