《蚕姑娘》教学设计与反思

概要： 4．师：你能用“先……接着……然后……的句式把这几个动作词按顺序连起来说一说吗？（小黑板出示）——先同桌互说再指名说。 生：蚕姑娘先吃了几天蚕叶，接着就睡在蚕床上，不吃也不动，然后脱下黑衣裳，醒了，最后变成黄姑娘。 5．师：睡前的蚕姑娘是什么样子的呢？ 生：是又黑又小的。 6．师：同学们读得很仔细，书上插图中的小同学和你们一样也在仔细地观察蚕姑娘的变化，看看，他们是怎样观察的？ 生：有一个男同学拿着本子作记录。 生：女同学把桑叶翻开看看。 7．师：是的，边观察边作记录是一种很

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                        4．师：你能用“先……接着……然后……的句式把这几个动作词按顺序连起来说一说吗？（小黑板出示）——先同桌互说再指名说。
                               生：蚕姑娘先吃了几天蚕叶，接着就睡在蚕床上，不吃也不动，然后脱下黑衣裳，醒了，最后变成黄姑娘。
                            5．师：睡前的蚕姑娘是什么样子的呢？
                               生：是又黑又小的。
                           
6．师：同学们读得很仔细，书上插图中的小同学和你们一样也在仔细地观察蚕姑娘的变化，看看，他们是怎样观察的？
                               生：有一个男同学拿着本子作记录。
                               生：女同学把桑叶翻开看看。
                            
                        7．师：是的，边观察边作记录是一种很好的观察方法，他们也发现了蚕姑娘吃了桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动了，如果你就是图中的小同学，发现这样的现像，你的心情会怎样呢？
                               生A：我会很着急。生B ：我觉得很奇怪。
                             8．师：带着你的好奇心、着急的心情读一读第一句。
                            
                        9．师：其实它们是在蚕眠，蚕在结茧前一共要经过四次睡眠，这是第一次叫头眠。那它头眠醒了之后1会变成怎样呢？
                                生：醒了，醒了，变成黄姑娘。
                             10．师：看着蚕姑娘的变化，你高兴吗？让我们读一读蚕姑娘的第一次变化吧！（指导朗读）
                            
                        11．师：你能根据老师的提示试着背一背第二自然段吗？小黑板出示：（　　）的蚕姑娘，吃了（　　），就睡在（　　），（　　），脱下（　　）。醒了，醒了，变成（　　）。
                          （二）学习第二、三、四次。
                            
                        1．师过渡：瞧，连她的睡眠都这样有趣，那么二眠、三眠、大眠与头眠有什么相同和不同之处呢？继续学习就知道了。
                                 同桌同学合作学习：
                            
                        2．自由读课文3、4、5三个自然段，和第2自然段比一比，找一找哪些语句是相同的，哪些是不同的，划出来。填写表格。根据学生的表格进行汇报，根据学生的发言进行指导学习。

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