《台湾的蝴蝶谷》教后感

概要：《台湾的蝴蝶谷》教后感这篇课文是苏教版小学语文第四册的一篇优美散文，本篇课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。我反复阅读课文，以及认真钻研教材和参考，显然重点应该放在感悟台湾蝴蝶谷的迷人的景象。我顺着我的思路安排教学设计。为了让同学见到有的蝴蝶谷里的蝴蝶都是黄的这一壮观景象，我播放一段与句子相配的许多黄蝴蝶飞舞的动画，刺激学生的感官，不断加深了学生们对蝴蝶谷迷人景色的印象。其中设计了给这个蝴蝶谷取名，同学们兴致最高。有的说叫“黄色蝴蝶谷”，有的取“黄蝴蝶谷”，还有的取“黄蝶谷”。再指导学生读句，他们自然的个个融情入景的朗读了。为了让学生体会到有的山谷里有几种蝴蝶在纷飞。我牢牢抓住“五彩缤纷、上下翻飞、五颜六色、金光灿灿”这些词，层层深入进行教学，我出示一幅色彩斑斓的画面，再引导学生说表示颜色的词语，当丰富多彩的词语从学生口中蹦出时，我想学生自然而然地理解了五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓、金光灿灿、十分壮观的含义，体会到蝴蝶谷的美丽，又带给学生美的享受。再一次给这个蝴蝶谷取名时学生更是兴致高昂。整个教学过程抓住目标“美”来展开教学的，在读

《台湾的蝴蝶谷》教后感

这篇课文是苏教版小学语文第四册的一篇优美散文，本篇课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷

每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。我反复阅读课文，以及认真钻研教材和参考，显然重点应该放在感悟

台湾蝴蝶谷的迷人的景象。

我顺着我的思路安排教学设计。为了让同学见到有的蝴蝶谷里的蝴蝶都是黄的这一壮观景象，我播放一

段与句子相配的许多黄蝴蝶飞舞的动画，刺激学生的感官，不断加深了学生们对蝴蝶谷迷人景色的印象

。其中设计了给这个蝴蝶谷取名，同学们兴致最高。有的说叫“黄色蝴蝶谷”，有的取“黄蝴蝶谷”，

还有的取“黄蝶谷”。再指导学生读句，他们自然的个个融情入景的朗读了。

为了让学生体会到有的山谷里有几种蝴蝶在纷飞。我牢牢抓住“五彩缤纷、上下翻飞、五颜六色、金光

灿灿”这些词，层层深入进行教学，我出示一幅色彩斑斓的画面，再引导学生说表示颜色的词语，当丰

富多彩的词语从学生口中蹦出时，我想学生自然而然地理解了五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓、金光灿

灿、十分壮观的含义，体会到蝴蝶谷的美丽，又带给学生美的享受。再一次给这个蝴蝶谷取名时学生更

是兴致高昂。

整个教学过程抓住目标“美”来展开教学的，在读中理解美，在读中感悟美，在读中发现美，在读中创

造美。