苏教版第四册《练习2》成语教学的反思

概要：苏教版第四册《练习2》成语教学的反思 练习2的四个成语描绘了春天美好景象的成语，以成语歌的形式出现，读起来朗朗上口，便于记忆。在教学时，我采取了借助画面教成语。一开始教学我就出示春光的画面，让小朋友看图，说说图上画了一些什么？你能描述一下吗？接着，教师讲述：春姑娘来到了人间，太阳暖暖地照着，小河的水泛着波浪。各种花都开了，红的、黄的、紫的、 白的、什么颜色的都有，它们仿佛在比美呢！让学生说说这段话里用到了哪几个成语？这样学生能基本上理解了成语，比繁琐的讲解好得多。关于成语的运用，不能过急。我想，低年级学生学习某个成语不可能一步到位，而是在言语实践活动中逐步地加深了对这个成语的理解，逐渐地知道了该怎么运用这个成语。

苏教版第四册《练习2》成语教学的反思

   练习2的四个成语描绘了春天美好景象的成语，以成语歌的形式出现，读起来朗朗上口，便于记忆。在教学时，我采取了借助画面教成语。

一开始教学我就出示春光的画面，让小朋友看图，说说图上画了一些什么？你能描述一下吗？接着，教师讲述：春姑娘来到了人间，太阳暖暖地照着，小河的水泛着波浪。各种花都开了，红的、黄的、紫的、  白的、什么颜色的都有，它们仿佛在比美呢！让学生说说这段话里用到了哪几个成语？这样学生能基本上理解了成语，比繁琐的讲解好得多。

关于成语的运用，不能过急。我想，低年级学生学习某个成语不可能一步到位，而是在言语实践活动中逐步地加深了对这个成语的理解，逐渐地知道了该怎么运用这个成语。