苏教版第4册《识字6》教后反思

概要：苏教版第4册《识字6》教后反思： 语文课标把朗读提到重要的位置，要求通过朗读培养学生的语感。课堂上我要求学生在自由朗读的基础上，根据不同动物的特点，读出对这些动物的情感。有喜欢，有赞美，有害怕……教学中充分尊重学生的独特感受，相机评价，引导学生读出对这些动物的情感，渗透了保护动物的意识，实现了三维目标的统一。在第二课时中，我让学生做了个游戏“你做我猜”，在游戏中，有的学生用动作表演让大家猜，有的用语言描述样子特点让大家猜……学生参与的积极性非常高，学生有那么多丰富的表现手段让我惊喜万分。看来，在新课堂中，教师也应向学生多学习，多读好书，多看有益于拓展视野的影视，丰富自己的文化生活，提高自己的知识素养。

苏教版第4册《识字6》教后反思：

      语文课标把朗读提到重要的位置，要求通过朗读培养学生的语感。课堂上我要求学生在自由朗读的基础上，根据不同动物的特点，读出对这些动物的情感。有喜欢，有赞美，有害怕……教学中充分尊重学生的独特感受，相机评价，引导学生读出对这些动物的情感，渗透了保护动物的意识，实现了三维目标的统一。在第二课时中，我让学生做了个游戏“你做我猜”，在游戏中，有的学生用动作表演让大家猜，有的用语言描述样子特点让大家猜……学生参与的积极性非常高，学生有那么多丰富的表现手段让我惊喜万分。看来，在新课堂中，教师也应向学生多学习，多读好书，多看有益于拓展视野的影视，丰富自己的文化生活，提高自己的知识素养。