《卧薪尝胆》教学设计(研讨) 月下小荷

概要：《卧薪尝胆》教学设计(研讨) 月下小荷 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。2、学会本课10个生字，两条绿线内的12个字只识不写，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。3、凭借具体的语言材料，理解课文内容，懂得只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。教学重难点：三、四自然段是重点。引导学生反复朗读体会，合理想象，领悟故事蕴涵的哲理。教学过程：一、复习1、同学们，上节课我们学习了《卧薪尝胆》。现在老师要来考考大家。这几个词语你们会读了吗？（出示）谁能大声地把它们读准确。兵败会稽 受尽屈辱卧薪尝胆 转弱为强2、指名读，齐读。点：你读得真响亮！读准确了，还读出了感情！3、同学们，你们能用上这些词语来讲一讲《卧薪尝胆》的故事吗？二、质疑导入新课1、通过上节课的学习，我们知道越国在会稽打了败仗，（出示）可二十年之后的结果却出人意料。（出示）：会稽一战，越国打了败仗、经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。2、女同学读第一句，男同学读第二句。越国为什么能在二十年后转弱为强，灭了吴国呢？就让我们带着这个疑问来到两

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《卧薪尝胆》教学设计(研讨)  月下小荷 
教学目标：

　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。

　　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的12个字只识不写，认识2个多音字

。理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。

　　　3、凭借具体的语言材料，理解课文内容，懂得只有胜不骄，败不馁，才

能取得胜利的道理。

教学重难点：

　　　三、四自然段是重点。引导学生反复朗读体会，合理想象，领悟故事蕴

涵的哲理。

教学过程：

一、复习

1、同学们，上节课我们学习了《卧薪尝胆》。现在老师要来考考大家。这几个

词语你们会读了吗？（出示）谁能大声地把它们读准确。

兵败会稽  受尽屈辱

卧薪尝胆  转弱为强

2、指名读，齐读。点：你读得真响亮！读准确了，还读出了感情！

3、同学们，你们能用上这些词语来讲一讲《卧薪尝胆》的故事吗？

二、质疑导入新课

1、通过上节课的学习，我们知道越国在会稽打了败仗，（出示）可二十年之后

的结果却出人意料。（出示）：会稽一战，越国打了败仗、经过二十多年的努

力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

2、女同学读第一句，男同学读第二句。越国为什么能在二十年后转弱为强，灭

了吴国呢？就让我们带着这个疑问来到两千多年前的古代。

三、学习课文2、3、4自然段，逐步理解卧薪尝胆

（一）理解“求和”的深意、请大家打开课本，读读课文的第2小节，找找看：

越国兵败会稽之后，身为国王的勾践是怎么办的？

指名读，出示：越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫

人一起去吴国，给吴王当奴仆。

1、  请同学们用心读读这句话，看看哪个词给你留下比较深刻的印象？相机出

示万般无奈“万般无奈”是指？（一点儿办法也没有。）指名读词。这句话中

从哪个词也可以看出勾践是万般无奈的。（只好）

2、  想一想：难道勾践非向吴王求和不可吗？他为什么不与吴王决一死战呢？

（学生自由说）

是啊，会稽一战，越国士兵死伤无数，百姓家破人亡，如果与吴王决一死战，

就会牺牲更多的越国士兵，百姓的生活会更惨，国家也就会灭亡。越王勾践除

了向吴王求和当奴仆是别无他法了。谁来读出勾践的那份无奈。（指名读）（

齐读）

（新课标要求我们在语文课堂上要积极开展研究性地学习。本环节由词语的理

解，反向思维的想像和对战争危害的描述等，多角度地探索了越王“万般无奈

”的原因。）

3、  同学们，奴仆是什么意思？（奴隶和仆人）越王勾践作为堂堂的一国之主

竟然要去当吴国的奴隶和仆人，想一想：越国的百姓听见了，会怎么说；越国

的大臣们会怎么说。同桌之间相互交流一下。（指名说）

越国的百姓们会说：“                            。”

越国的大臣们会说：“                             ”。

4、  为了不让国家灭亡，勾践是一点办法也没有，只能向吴国求和。当这个消

息传到吴国，吴国的谋臣们又是什么反应呢？（指名读）他们建议吴王夫差时

，会说些什么呢？

5、  吴国的谋臣们纷纷建议吴王，说：“               。”

（出示）：吴国的谋臣们纷纷建议吴王灭掉越国，免除后患。但得胜的吴王非

常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。大家看这两句话中都有同一个

词语“建议”，比较着读读这两句话，想想这两个建议意思有什么不同？（指

名说）我们知道，同一个词语在不同的语境中可以表达不同的意思，你能用上

“建议”选择其中一种方式来说一句话吗？“建议”“的建议”吴国的谋臣们

没有说服吴王，当时的吴王已经被胜利冲昏了头脑。让我们再来读读这两句话

。（生齐读）

（二）理解勾践所受的屈辱引读：于是勾践夫妇来到吴国，穿上了   ，住进了

  ，给吴王    ，受尽了屈辱。（指名说）勾践夫妇原来在越国吃的是     

，穿的是          ，住的是      ，享尽了荣华富贵。指名说，后总结：那

是山珍海味……那是绫罗绸缎……（用我们刚学过的一个词语来说）那是高堂

广厦，真是享尽了荣华富贵。让我们看看现在的勾践夫妇，他们来到吴国，读

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