概要：然段，哪些地方让你感受到沙漠特殊的环境？请同学们画出来，体会体会。（学生自学，边读边体会）3、（课件出示三、四自然段，把描写沙漠的词语，茫茫、脚下松散的沙子、无边无际、说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来，）A、“茫茫”这个词语，我们在第三课学过，庐山云雾茫茫，给人美的感受，茫茫的沙漠又是怎样的情形呢，请同学们看录象，谁能把他的意思读出来？（指名读、齐读）B、“松散”的沙子你们见过，也踩过，谁能说说你踩在上面的感受？（联系生活讲感受）C、“无边无际”的意思小朋友们都知道，你还能从课文中的哪句话感受到沙漠的无边无际？指导朗读句子“他们走哇，走哇，走了很远很远。”（指名读，齐读）D、“铺天盖地”，请小朋友看录象，骆驼妈妈和小骆驼正说着话，一阵风沙就铺天盖地地刮过来了。沙漠气候多变，让人来不及反应就又是另一翻景象了。找课文中含有“铺天盖地”这个词语的句子读一读，你从这句话中还感受到了什么？（指导朗读句子，理解“铺天盖地、刮”的情景，指名读，齐读） 4、小朋友们，你们知道吗？沙漠地区不仅降水量稀少，个别地方几乎滴雨不降；而且温差大，夏天中午的气温可达到60度以上，如果在沙子里埋
《我应该感到自豪才对》设计,标签：苏教版三年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com3、（课件出示三、四自然段，把描写沙漠的词语，茫茫、脚下松散的沙子、无边无际、说话间，一阵风
沙铺天盖地地刮过来，）
A、“茫茫”这个词语，我们在第三课学过，庐山云雾茫茫，给人美的感受，茫茫的沙漠又是怎样的情形
呢，请同学们看录象，谁能把他的意思读出来？（指名读、齐读）
B、“松散”的沙子你们见过，也踩过，谁能说说你踩在上面的感受？（联系生活讲感受）
C、“无边无际”的意思小朋友们都知道，你还能从课文中的哪句话感受到沙漠的无边无际？指导朗读句
子“他们走哇，走哇，走了很远很远。”（指名读，齐读）
D、“铺天盖地”，请小朋友看录象，骆驼妈妈和小骆驼正说着话，一阵风沙就铺天盖地地刮过来了。沙
漠气候多变，让人来不及反应就又是另一翻景象了。找课文中含有“铺天盖地”这个词语的句子读一读
，你从这句话中还感受到了什么？（指导朗读句子，理解“铺天盖地、刮”的情景，指名读，齐读）
4、小朋友们，你们知道吗？沙漠地区不仅降水量稀少，个别地方几乎滴雨不降；而且温差大，夏天中午
的气温可达到60度以上，如果在沙子里埋一个鸡蛋，不久就可以吃了；而晚上的温度又降到10度以下。
让我们我们一起走进沙漠，一起去感受沙漠的那恶劣、另人生畏的环境，读一读第三、四自然段话。（
齐读）
5、是啊，沙漠里的气候和环境太可怕了，可小骆驼和它的妈妈却能平安地走出沙漠，结束了这次沙漠旅
行，这是什么原因呢？
6、请小朋友们默读课文三、四段，找出原因。
ugtygfdrggvvjhghs10、学生汇报（师相机板书脚掌、驼峰、睫毛）。
A、（脚掌）
生描述脚掌的作用，老师小结。
学“陷”字 说字理
B、（驼峰）
谁来说说骆驼驼峰的作用？
教学“够”字，说字理
①课文里是什么很多，很充足？（驼峰里贮存的养料）驼峰是骆驼独有的，也正因为这样他才可以走出
无边无际的大沙漠。瞧，因为驼峰的作用，骆驼妈妈多自豪呀，自豪的读一读骆驼妈妈说的话。（齐读
）
②当小骆驼知道这些的时候，原来担心、自卑的小骆驼会怎么想呢？请男孩子读小骆驼说的话，女孩子
读骆驼妈妈说的话，老师读旁白。
C、（两层睫毛）
骆驼两层睫毛有什么作用呢？
“铺天盖地” 这个词在前面我们已经知道，是黄沙铺满了天，盖住了地，天地间到处都是黄沙，我们现
在边想象边读第四自然段。
三、学习第五自然段。
（1）沙漠旅行结束了，小骆驼感受了沙漠恶劣的自然环境后，默默地想…（齐读课文第四自然段）
（2）请小朋友们看，跟你的同桌把课文第三、四自然段再读一读，试着用这样的句子说一说：沙漠旅行
结束了，小骆驼默默地想：我的驼峰能够 ，我的脚掌能够 ，我的睫毛能够
。驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里有那么大的作用，我应该感到自豪才对呀！
（3）原本因为长着又大又厚的脚掌，两层睫毛，两个肉疙瘩而感到、自卑委屈的小骆驼（板书：自卑）
和妈妈结束了旅行之后，对自己说“我应该感到自豪才对呀！”（板书：→自豪）（齐读最后一句话，
注意感叹号和“呀”字，读出兴奋、自豪的感情）
四、表演小骆驼再次见到小红马的情景。
板书设计：
自卑 → 自豪
脚掌
睫毛
驼峰
分类导航
最新更新
推荐热门
