学习谢兆飞老师执教的《天安门广场》

概要：学习谢兆飞老师执教的《天安门广场》 有人说：如果你没有深入地钻研教材，你就没有评课的资格。我很赞同此观点。我去年也教了四年级，因为条件有限，加上没有深入地钻研教材，稀里糊涂就上完了。今天聆听了谢老师的课，发现课上有很多值得我学习的地方。 《天安门广场》这篇课文，第二自然段到最后自然段，每个自然段既是独立的，又是有联系的。每个自然段介绍天安门广场不同方位的一些景物。天安门前的金水河。河上有金水桥，桥上有汉白玉华表。广场中央有纪念碑，纪念碑四周有十幅浮雕。广场南面有毛主席纪念堂，广场东西两边有人民大会堂，中国革命博物馆和中国历史博物馆。广场四周和毛主席纪念堂四周的树木郁郁葱葱。文中文字对这些景物描写得很优美，突出了天安门广场的雄伟壮丽。我以前在教学过程中，我只是让学生读。运用不同的方式读，读出景物美，在朗读中感悟天安门广场的雄伟壮丽；让学生拓展说，说出美，在说中感受到天安门广场的雄伟壮丽。可事与愿违，这读、这说都不能体现出天安门广场雄伟壮丽，学生感悟不到美在什么地方。而谢老师能利用多媒体让广场的景物激活展现在学生面前，让学生在直观中游览一下天

学习谢兆飞老师执教的《天安门广场》
 
 
         有人说：如果你没有深入地钻研教材，你就没有评课的资格。我

很赞同此观点。我去年也教了四年级，因为条件有限，加上没有深入地钻

研教材，稀里糊涂就上完了。今天聆听了谢老师的课，发现课上有很多值

得我学习的地方。

   《天安门广场》这篇课文，第二自然段到最后自然段，每个自然段既是

独立的，又是有联系的。每个自然段介绍天安门广场不同方位的一些景物

。天安门前的金水河。河上有金水桥，桥上有汉白玉华表。广场中央有纪

念碑，纪念碑四周有十幅浮雕。广场南面有毛主席纪念堂，广场东西两边

有人民大会堂，中国革命博物馆和中国历史博物馆。广场四周和毛主席纪

念堂四周的树木郁郁葱葱。文中文字对这些景物描写得很优美，突出了天

安门广场的雄伟壮丽。我以前在教学过程中，我只是让学生读。运用不同

的方式读，读出景物美，在朗读中感悟天安门广场的雄伟壮丽；让学生拓

展说，说出美，在说中感受到天安门广场的雄伟壮丽。可事与愿违，这读

、这说都不能体现出天安门广场雄伟壮丽，学生感悟不到美在什么地方。

而谢老师能利用多媒体让广场的景物激活展现在学生面前，让学生在直观

中游览一下天安门广场，天安门广场的雄伟壮丽一下子在学生头脑中留下

了深刻的印象。只是谢老师在这读得略少了些，此时谢老师若能稍加点拨

，学生定会读得声情并茂，在朗读中感悟到了天安门广场的雄伟壮丽。

     提一点不成熟的看法，能不能把做作业时间改为“2008我做小导游”

的这一环节，借学生对奥运的热情，将整个教室想象成缩小版的天安门广

场，对外国友人和各民族游客进行介绍。介绍中，学生潜移默化地对课文

中建筑物的特点和描写顺序形成了记忆，还和听众们进行了有问有答的互

动，对书上简略介绍的建筑物也借助图片资料进行了适当补充介绍。学生

们仿佛身临其境，语言的组织和运用以及课外知识的了解在愉快积极的学

习氛围中得到了发展。