概要：指名说松花江畔的人们清晨观赏着这千姿百态的琼枝玉树时是如何感叹呢？指名说作者引用古人描写雪景的诗句，写出了雾凇的美和奇。课件出示第三自然段，指导朗读(读出对雾凇奇观的感叹)。[四]总结。通过这堂课的学习，我们不但欣赏了雾凇奇特的景象，而且了解了雾凇形成的过程，吉林雾凇真是闻名全国的自然奇观，让我们再随作者一起去欣赏这闻名全国的奇观。课件出示雾凇图片欣赏。 上一页 [1] [2]
《雾凇》课堂教案设计,标签：苏教版四年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com指名说
松花江畔的人们清晨观赏着这千姿百态的琼枝玉树时是如何感叹呢？
指名说
作者引用古人描写雪景的诗句，写出了雾凇的美和奇。
课件出示第三自然段，指导朗读(读出对雾凇奇观的感叹)。
[四]总结。
通过这堂课的学习，我们不但欣赏了雾凇奇特的景象，而且了解了雾凇形
成的过程，吉林雾凇真是闻名全国的自然奇观，让我们再随作者一起去欣
赏这闻名全国的奇观。
课件出示雾凇图片欣赏。
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