概要:《维生素C的故事》教学设计 王鹏梅 发表 17、维生素C的故事 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。 3、了解维生素C的发现过程,懂得任何发现、创造都离不开细心的观察和实践。 教学重点: 了解维生素C被人们发现的经过,认识维生素对人体的重要性。 教学难点: 了解维生素C的发现过程,懂得任何发现、创造都离不开细心地思考与研究。 教学准备:多媒体课件 教学时间:2课时
《维生素C的故事》教学设计 王鹏梅 发表,标签:苏教版四年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com《维生素C的故事》教学设计 王鹏梅 发表
17、维生素C的故事
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。
3、了解维生素C的发现过程,懂得任何发现、创造都离不开细心的观察和实践。
教学重点:
了解维生素C被人们发现的经过,认识维生素对人体的重要性。
教学难点:
了解维生素C的发现过程,懂得任何发现、创造都离不开细心地思考与研究。
教学准备:多媒体课件
教学时间:2课时
第一课时
教学内容:初读课文,了解内容,理清段落,学习生字。
教学过程:
一、揭示课题
1、板书课题,认识维生素C。(学生介绍后,教师补充)
2、导入: 关于维生素C的发现,还有一个感人的故事。今天,我们就回到16世纪,了解维生素被发现的经过。
二、初读课文
1、自读课文,要求:读准生字,理解新词,读通课文。
2、检查字词掌握情况。
(1)出示生字新词
(2)指名认读,齐读,正音。
3、指名分自然段朗读课文,相机解释词语,指导读好长句子。
三、再读课文,理清顺序
1、哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家,他常常带领船队在大西洋上乘风破浪,远航探险,为人类开辟了许多新的航线。一次偶然的机会,他帮助人们发现了维生素C,这是怎么回事?请大家读课文。
2、学生自读思考。
3、指名说说维生素C被发现的经过。
(“海上凶神”降临船队——含泪弃病号于荒岛——返航发现被弃船员还活着——将奇迹告诉医生——研究发现维生素C)
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