苏教版第10册《练习５》设计及反思

概要：苏教版第10册《练习５》设计及反思 今天上了练习５的口语交际“小小即兴演讲会”，我在引导学生审题之后，组织开展了每人上台演讲，而后结合学生演讲进行指导，感觉讲解还是比较到位的。其过程和讲解重点简单介绍如下： 一、揭题、解题，审题。 １、出示“小小即兴演讲”，说说什么叫“即兴”，什么叫“演讲”。 ２、谈谈演讲有什么注意点。“小小”突出了这次的演讲的特点，因此要求不必太高。要注意语句通顺，仪表大方，可以适当加些肢体语言…… ３、读口语交际的内容，明确要求： （１）选题；（２）５分钟准备；（３）演讲不超过２分钟。 二、每人上台演讲。（老师简单评价） 三、谈谈那些人的演讲给你留下了很深的印象。 四、教师小结如何即兴演讲。 1、审题，弄清演讲内容及要求，避免跑题。 2、如何构思：（抓住几个根本问题）讲什么？为什么讲？怎么做的？ 3、怎么讲就生动了：（1）引用名言、古诗；（2）举例子；（3）搜集相关资料…… 4、先列一个提纲。 五、教师现场即兴演讲。 1、学生在8个题目中选择最难讲的一个，老师即兴演讲。 2、演讲结束后，介绍老师是怎么想的。 由于时间关系没有来得及和学生再

苏教版第10册《练习５》设计及反思

    今天上了练习５的口语交际“小小即兴演讲会”，我在引导学生审题之后

，组织开展了每人上台演讲，而后结合学生演讲进行指导，感觉讲解还是比较

到位的。其过程和讲解重点简单介绍如下：

一、揭题、解题，审题。

１、出示“小小即兴演讲”，说说什么叫“即兴”，什么叫“演讲”。

２、谈谈演讲有什么注意点。“小小”突出了这次的演讲的特点，因此要求不

必太高。要注意语句通顺，仪表大方，可以适当加些肢体语言……

３、读口语交际的内容，明确要求：

（１）选题；　（２）５分钟准备；（３）演讲不超过２分钟。

二、每人上台演讲。（老师简单评价）

三、谈谈那些人的演讲给你留下了很深的印象。

四、教师小结如何即兴演讲。

1、审题，弄清演讲内容及要求，避免跑题。

2、如何构思：（抓住几个根本问题）讲什么？为什么讲？怎么做的？

3、怎么讲就生动了：（1）引用名言、古诗；（2）举例子；（3）搜集相关资

料……

4、先列一个提纲。

五、教师现场即兴演讲。

1、学生在8个题目中选择最难讲的一个，老师即兴演讲。

2、演讲结束后，介绍老师是怎么想的。

由于时间关系没有来得及和学生再一次进行真正的即兴演讲，下午的班会活动

课上，我让学生再次上台演讲。很多学生由于有了上课时的经验，（也许还有

的学生利用中午的时间偷偷地练习了）这次演讲的效果明显有了进步。我觉得

只有这样，学生才真正经历一次即兴演讲的过程，锻炼了学生的交际能力和口

语表达能力。