爱是什么？ 《牛郎织女》教学心得

概要：爱是什么？ 《牛郎织女》教学心得 今天学习《牛郎织女》一课，因为它在民间广为流传，故事情节通俗易懂，学生理解起来很容易。课堂上，我以学生的展示为主，让孩子们谈谈对文中人物的理解。对于牛郎织女的命运悲惨、勤劳善良、追求美好幸福生活，大家都一致赞同。 在谈对王母的理解时，突然有一个孩子说：“我觉得王母是一个爱女心切的人！”一时间，大家议论纷纷。有人说是，有人说不是，看到这样的情形，我立即便想到了昨天改过的xx的日记《爱情不是游戏》，因为这个男孩喜欢班里的一个女孩，，女孩不理他，他很痛苦，并且信誓旦旦表白自己对爱情的执着......想到这儿，我就问孩子们：“大家认为爱是什么？”片刻沉默以后，便是激烈的讨论，随即便有同学站了起来。 ——我认为王母的做法不是爱孙女，爱孙女就不应该拆散他们，破坏他们的幸福！ ——我觉得王母爱的不是她的孙女，她要抓回孙女是因为织女违反了天轨，破坏了她的门风，她爱的是自己的权威和尊严！ ——我认为王母的做法不是爱的表现，而是自私自利、专横跋扈的行径！ ——我觉得爱应该是无私的，爱应该是付

爱是什么？ 《牛郎织女》教学心得
 
 

             今天学习《牛郎织女》一课，因为它在民间广为流传，故事情节通俗易懂，学生理解起来

很容易。课堂上，我以学生的展示为主，让孩子们谈谈对文中人物的理解。对于牛郎织女的命运悲惨、

勤劳善良、追求美好幸福生活，大家都一致赞同。
    在谈对王母的理解时，突然有一个孩子说：“我觉得王母是一个爱女心切的人！”一时间，大家议

论纷纷。有人说是，有人说不是，看到这样的情形，我立即便想到了昨天改过的xx的日记《爱情不是游

戏》，因为这个男孩喜欢班里的一个女孩，，女孩不理他，他很痛苦，并且信誓旦旦表白自己对爱情的

执着......想到这儿，我就问孩子们：“大家认为爱是什么？”片刻沉默以后，便是激烈的讨论，随即

便有同学站了起来。
    ——我认为王母的做法不是爱孙女，爱孙女就不应该拆散他们，破坏他们的幸福！
    ——我觉得王母爱的不是她的孙女，她要抓回孙女是因为织女违反了天轨，破坏了她的门风，她爱

的是自己的权威和尊严！
    ——我认为王母的做法不是爱的表现，而是自私自利、专横跋扈的行径！
    ——我觉得爱应该是无私的，爱应该是付出而不是索取！
    ——我认为爱一个人就要给她幸福，给她自由，让她快乐，而不是只顾自己尊严和感受去影响、破

坏对方的生活！
   说的对！我兴奋的进行着肯定和赞扬，孩子们长大了！谁说他们不懂得爱？我再看看xx，他朝我轻轻

的点了点头，我立即给予他会意、欣慰的笑……