关注细节，适时拓展《爱之链》一文教学感悟

概要：关注细节，适时拓展《爱之链》一文教学感悟《爱之链》这篇课文叙写了乔依关爱老妇人、女店主关爱老妇人、老妇人关爱女店主的故事。生动地展示了人与人之间互相帮助、互相关爱的和谐乐章，形成了爱的链条——我为他人，他人为我。作者以寓意深刻的“爱之链”为题，传达了作者希望社会上的这种爱之链连续不断、拓展延伸的思想感情。一、直奔课题，找出“爱之链”所在。1、乔依关爱老妇人；2、女店主关怀老妇人；2、老妇人关爱女店主。二、抓住细节，说说感动人物原因。1、乔伊感动了老妇人。【修车的环境】天气奇寒，雪花纷飞，夜幕降临。让学生说出环境描写的作用。【修车的动作】他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才是脸上的各种水分没有冻上。他的手划破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。修车主要抓住了细节描写，从动作、表情、衣着等方面，感受那天气寒冷，感受乔伊修车费劲，但他仍然不怕脏、不怕累，卖力地帮助老妇人修车。 抓住这些字、词、句，就能深入文本，走进人物的内心世界。

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关注细节，适时拓展《爱之链》一文教学感悟

《爱之链》这篇课文叙写了乔依关爱老妇人、女店主关爱老妇人、老妇人关爱女店主的故事。生动地展示了人与人之间互相帮助、互相关爱的和谐乐章，形成了爱的链条——我为他人，他人为我。作者以寓意深刻的“爱之链”为题，传达了作者希望社会上的这种爱之链连续不断、拓展延伸的思想感情。

一、直奔课题，找出“爱之链”所在。

1、乔依关爱老妇人；2、女店主关怀老妇人；2、老妇人关爱女店主。

二、抓住细节，说说感动人物原因。

1、乔伊感动了老妇人。

【修车的环境】

天气奇寒，雪花纷飞，夜幕降临。让学生说出环境描写的作用。

【修车的动作】

他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才是脸上的各种水分没有冻上。他的手划破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。

修车主要抓住了细节描写，从动作、表情、衣着等方面，感受那天气寒冷，感受乔伊修车费劲，但他仍然不怕脏、不怕累，卖力地帮助老妇人修车。

    抓住这些字、词、句，就能深入文本，走进人物的内心世界。

【修好车后的想法和话语】

人家帮助自己修好了车，老妇人给予报酬这是天经地义。乔伊的所想是——乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。

这里点出了乔伊在天气严寒的傍晚修车不要钱的根本原因。教者可让学生品读、说出自己的认识。关爱是相互的，助人是天经地义的。

乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就给他一点帮助吧。”乔伊所说的话语反映出他助人不图回报，希望老妇人将关爱之链延续下去。这一句也是后续故事得以继续的关键所在，我有难人家为我，人家有难我为人。

2、女店主感动了老妇人。

店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是，她怀孕至少8个月了，尽管如此，她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。

女店主的热情微笑地招待，不顾自己怀孕8个多月的和一天的疲劳，让老妇人有一种宾至如归的回家感觉。

同时，从这里也可以看出女店主一家谋生的艰难。不是生活艰难，有谁家的怀孕8个多月女人还在工作。这是她自愿为家庭分忧解难。从这一部分的细节我们认识了（待客热情、心地善良）的女店主。

3、老妇人感动了女店主。

老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。

老妇人突然想起了乔依，为什么会突然想起？因为他感到餐馆“破旧”、“昏暗”，看到女店主十分辛劳，还怀孕至少八个月——这正是需要帮助的人啊！所以老妇人自觉接续了“爱之链”。

由这三点扩展开了以后，最后归结爱的链条。“当别人有困难的时候，我们伸出援助之手；当自己有困难时，会发现到处是援助之手。”

二、适时拓展，欣赏爱的音乐和事情。

1、看着眼前的这三幕爱之链，你想到哪首最能表现关爱奉献的歌曲呢？播放《爱的奉献》，补充诗句。

有人说，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路，
爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，
爱是一股永不枯竭的甘泉，轻轻流淌在我们的心间。
我要说,爱是（              ），（                   ）。
爱是（                     ），（                   ）。

2、1994年老师的一个叫王海飞的学生也感受到爱的温暖，写下了一篇作文《连心链》。老师改了一下，推荐给《小学生作文辅导杂志》登载出来了。请大家看大屏幕。

连心“链”

江苏省如东县马塘镇桃园小学王海飞

“只要人人付出一点爱，世界将会变成美好的明天……”每当我唱起这首难忘的歌，心中激动万分，不由自主地想起了那件往事。

猴年一个寒冬腊月的下晚，天空彤云密布，西北风呼啸。俄顷，鹅毛般的大雪飞舞起来。我骑着自行车从外婆家往回赶，收花站大桥坡度陡，我赶路心切，两脚蹬着。“喀嚓”一声，糟糕！链条断了，这怎么办好呢？天上大雪愈来愈密，地上白茫茫一片。哎！看来七八里的路程只有推了。

“丁零丁零——”对面来了两辆自行车，一对青年男女披着雨披，并排骑着。那男的见我垂头丧气地推着车，讥笑说：“瞧那小子倒霉的样子，在练习推车功呢。”那女的也漠然地骑车一闪而过。

“丁零丁零——”我的身后传来一阵车铃声，“小朋友，车子怎么啦？”一位瘦小的叔叔在我面前下了车。我沮丧地指指断了的链条。叔叔明白了，摸着头想了想，从工具包里掏出一把老虎钳子和铅丝，他用铅丝将断链条连接起来。“上车，试试行不行。”我试着上车骑着，还真行。就这样马马虎虎地糊了几里路，谁知，铅丝经不长时间的摩擦，“哗啦”链条又悲惨的掉在地上。“叔叔，你先走吧。”“不，我不能丢下你。”说完麻利地解下平时绑东西的绳子，一头系在我自行车龙头上，另一头系在他的后车架上。叔叔弓着腰，蹬着脚，埋着头，大口大口喘着粗气，带着我艰难地前进。多好的叔叔啊！狂风卷着暴雪冰冷地打在我的脸上，我的心里却温暖如春。看见家了，“小朋友，剩下的一点路你自己走。再见。”没容我说声谢谢，他瘦小的身影消失在白茫茫的大雪中了。

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