《三亚落日》第一课时教后

概要：《三亚落日》第一课时教后江苏省淮安市施河镇中心小学 王国贤《三亚落日》一日也是头一次看到，更不用说教了，因此自然要格外用心，在作了必要准备后，在班上上了第一课时。这节除了熟悉课文外，主要与学生一起学习第一节和第二节。对于第一节课文，虽只有两句，但也有必要好好学习。课上我主要从两个方面来进行教学的，第一是读法，在让学生自读后，要求找出哪几个词要重点突出，在学生发言交流后得出“真有诗意”、“美妙绝伦”和“一点儿”，特别是对“真有”、“美妙绝伦”和“一点儿”这三个词每个词的读法都作具体的要求，如“真有”要读得像真有的一样，“美妙绝伦”四个字要一字一字地读，要读出长音来，甚至还要有些拖音才好，“一点儿”要读得快捷，就像读成一个字一样，这样语调语速的变化对比，来加深对语句的理解。第二是写法，课文第一句就是三亚落日真有诗意，开门见山，直接点题，主旨清晰，简洁明了。我们平时的作文也要多采用这种直截了当的方法，直奔中心，不绕弯子兜圈子。讲后再通过读来巩固理解。第二节课文，写了三亚的热带风情。也是从两个方面来进行教学的。第一是写了什么，这节写了三亚这个地方哪些有代表性的景物。默读后用

《三亚落日》第一课时教后

江苏省淮安市施河镇中心小学 王国贤

《三亚落日》一日也是头一次看到，更不用说教了，因此自然要格外用心，在作了必要准备后，在班上上了第一课时。这节除了熟悉课文外，主要与学生一起学习第一节和第二节。

对于第一节课文，虽只有两句，但也有必要好好学习。课上我主要从两个方面来进行教学的，第一是读法，在让学生自读后，要求找出哪几个词要重点突出，在学生发言交流后得出“真有诗意”、“美妙绝伦”和“一点儿”，特别是对“真有”、“美妙绝伦”和“一点儿”这三个词每个词的读法都作具体的要求，如“真有”要读得像真有的一样，“美妙绝伦”四个字要一字一字地读，要读出长音来，甚至还要有些拖音才好，“一点儿”要读得快捷，就像读成一个字一样，这样语调语速的变化对比，来加深对语句的理解。第二是写法，课文第一句就是三亚落日真有诗意，开门见山，直接点题，主旨清晰，简洁明了。我们平时的作文也要多采用这种直截了当的方法，直奔中心，不绕弯子兜圈子。讲后再通过读来巩固理解。

第二节课文，写了三亚的热带风情。也是从两个方面来进行教学的。第一是写了什么，这节写了三亚这个地方哪些有代表性的景物。默读后用一个字来概括，交流后得出：天、海、树、鸥、沙。再请大家每个景物的后面加上一个表示色彩的字，学生据课文很快说出是天蓝、海清、树绿、鸥白、沙金（白），到底沙是白的还是金色的，读了课文，明白了沙应是白的，只不过些时在太阳的照射下才呈现出金黄色的，接下来请各位同学自己用一段话把这五种景物连在一起写一写，学生很快就写出来了，就请两位同学读一读，再请大家与文中比一比，哪个好？好在哪？自然进入第二个教学环节的怎么写？让学生们读读自己写的，再读读文作者写的，说说人家的好在哪里？人家的为什么生动形象？我们的为什么不行？得出两条一是细心的观察认真的思考，二是大胆的丰富的想象，我们也要这样多读多想多写，才能写出好的文章来。然后让同学们细心品读，好好咀嚼，用心体验。在反复吟咏中进入作家所描绘的意境当中。