概要：《世界多美呀》课堂实录 三毛小学 叶娟 执教：杭州市西湖区嘉绿苑小学校长；省特级教师——魏丽君 教学内容：苏教版国标本一年级下册第16课《世界多美呀 》（第一课时） 教材分析：本文是一篇童话故事，通过写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识，表达了对大自然的喜爱之情。课文配有插图，形象地再现了课文内容，有助于学生领悟课文。 师：我们是嘉善实验小学的——一（4）班的学生（生异口同声接）；谁能大声地用“我真棒”表扬一下自己。 生1：“我真棒！”生2：“我真棒！”生3：“我真棒！” 师伸出两个手指，高举手臂，问：“这是什么？” 生：“这是2！“
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《世界多美呀》课堂实录
三毛小学 叶娟
执教：杭州市西湖区嘉绿苑小学校长；省特级教师——魏丽君
教学内容：苏教版国标本一年级下册第16课《世界多美呀 》（第一课时）
教材分析：本文是一篇童话故事，通过写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识，表达了对大自然的喜爱之情。课文配有插图，形象地再现了课文内容，有助于学生领悟课文。
师：我们是嘉善实验小学的——一（4）班的学生（生异口同声接）；谁能大声地用“我真棒”表扬一下自己。
生1：“我真棒！”生2：“我真棒！”生3：“我真棒！”
师伸出两个手指，高举手臂，问：“这是什么？”
生：“这是2！“
师：“这还是什么？
生：“这是yer!“
师：yer还是什么意思？
生：胜利！
师：我们一起说我真棒——yer！
生一起大声说，台下老师鼓掌如雷。
师：老师是认识你了，台下的老师也想认识你们。全体起立！对台下老师说我真棒yer！
生再次全体起立面向台下老师大声喊我真棒yer。
师：我们是不是真得很棒呢？我还要看看接下来在课堂上的表现。
上课了好吗？老师先请大家读个句子——句子1：世界美。句子2：世界多美呀！
请生1读，师：谁能读得更好听点！
生2读，一起读。
师：比比这两个句子有什么不一样？
生1：第一个句子有3个字，第二个句子有5个字。师：你发现了字数不一样，这是小小的发现还有其他的发现吗？
生2：第二个句子说得还要美。
生3：第二个句子多了一个“多”和“呀”。
师：看看这两个句子的尾巴有什么不一样？
生1：一个是句号，一个是感叹号。
师：世界美，美在小朋友的眼睛里，世界多美呀！是个感叹句，是美在心里。一齐读每二个句子，读出心里感到美。
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