概要:(学生戴头饰非常投入地表演。无论狐狸说什么动听的话,乌鸦都没有上当。)师:同学们,狐狸说了那么多奉承的话,乌鸦也没有上当。你们在生活中会不会上当?生:不会。师:如果有陌生人给你好吃的,要领你出去玩,你怎么做?生:不理他。生:到人多的地方,告诉大人,告诉同学。……[评:加强学生的情感培养,让学生形成正确的价值观和积极的人生态度,提升学生的思想素养。]师:看来,同学们是不会上当受骗了。老师很高兴!快下课了,我想知道同学们今天学习了《狐狸和乌鸦》这一课后,回家想做点什么?生:我把这个故事讲给小弟弟、小妹妹听,教育他们别上坏人的当。生:我要和爸爸、妈妈一起演一演这个故事。生:我要回家做头饰,跟老师做的一样好。师:同学们,除了自己想做的事情外,我们今天共同的作业是(大屏幕出示):发挥想象,以《肉被骗走以后》为题编一个小故事。相信你编的故事最有趣![评:拓展学习,进一步领悟本故事的思想意义,同时在学习的基础上,训练学生编写故事的能力,加强学生想象力的培养,达到巩固学习内容的目的。] 用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本课更多资料!本站(www.88haoxue.com)
《狐狸和乌鸦》教学实录和反思,标签:苏教版二年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com师:同学们,狐狸说了那么多奉承的话,乌鸦也没有上当。你们在生活中会不会上当?
生:不会。
师:如果有陌生人给你好吃的,要领你出去玩,你怎么做?
生:不理他。
生:到人多的地方,告诉大人,告诉同学。……
[评:加强学生的情感培养,让学生形成正确的价值观和积极的人生态度,提升学生的思想素养。]
师:看来,同学们是不会上当受骗了。老师很高兴!快下课了,我想知道同学们今天学习了《狐狸和乌鸦》这一课后,回家想做点什么?
生:我把这个故事讲给小弟弟、小妹妹听,教育他们别上坏人的当。
生:我要和爸爸、妈妈一起演一演这个故事。
生:我要回家做头饰,跟老师做的一样好。
师:同学们,除了自己想做的事情外,我们今天共同的作业是(大屏幕出示):发挥想象,以《肉被骗走以后》为题编一个小故事。相信你编的故事最有趣!
[评:拓展学习,进一步领悟本故事的思想意义,同时在学习的基础上,训练学生编写故事的能力,加强学生想象力的培养,达到巩固学习内容的目的。]
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