《歌唱二小放牛郎》教学案例

概要： 生：不是，他是想把敌人领进我们的埋伏圈。 师：好，这就是假装顺从，自有主张。 生：我们从第五节知道二小很勇敢。他为了救老乡和后方机关牺牲了。 敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面。 师：像你这样读，二小死不了。 生：赛读。齐读。 生：我们从第4节知道二小很勇敢。(小组齐读) 组2、组3用各自的方法读。 师：看到大家读得这么起劲，老师也想读。这节中，大家只读“四下里乒乒乓乓响起了枪声。”剩下的由老师读。

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                                　　生：不是，他是想把敌人领进我们的埋伏圈。
                                　　师：好，这就是假装顺从，自有主张。
                                　　生：我们从第五节知道二小很勇敢。他为了救老乡和后方机关牺牲了。
                                　　敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面。
                                　　师：像你这样读，二小死不了。
                                　　生：赛读。齐读。
                                　　生：我们从第4节知道二小很勇敢。(小组齐读)
                                　　组2、组3用各自的方法读。
                                　　师：看到大家读得这么起劲，老师也想读。这节中，大家只读“四下里乒乒乓乓响起了枪声。”剩下的由老师读。
                                　　师生合作。
                                　　生：二小还是一个很有智慧的孩子。
                                　　师：从哪看出来的？
                                　　生1：他把敌人骗了。
                                　　生2：敌人抓住了二小叫他带路，他假装顺从自有主张。
                                　　生3：王二小带路走在前面，把敌人领进我们的埋伏圈。
                                　　师：多么机智勇敢的孩子。我们把这个故事连起来读一遍。(第五节的第一句由老师一个人来读。)
                                　　师生合读。
                                　　师：王二小牺牲的时候年仅十三岁。他用自己的生命换来了后方机关和几千老乡的生命。让我们走进抗日战争的岁月去感受那段动人的故事。
                                　　播放课件。(电影与2—5小节配套并伴有歌曲、歌词)
                                　　师：此时此刻，你想对王二小说些什么？
                                　　生1:王二小，你用自己的生命换来的别人的安全。
                                　　生2：王二小，你真是一个机智勇敢的小英雄。

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