《歌唱二小放牛郎》课堂教学反思

概要：《歌唱二小放牛郎》课堂教学反思 作者: 汪书琴 《歌唱二小放牛郎》是苏教版第四册的一首叙事诗，同时也是一首歌词。歌词颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。上这课之前，为了让孩子对这课的背景知识有所了解，奠定感情基调，我介绍了敌人在侵略中国期间的恶行。听说过抗战故事的孩子也跃跃欲试，当从一位男孩口中说出“日本鬼子”时，其他孩子们却哄堂大笑。在孩子们的眼中“鬼子”只是一个骂人的称呼，却不知道它包含着历史时期中国人民对侵略者的仇恨。历史是沉痛的，但教育是深刻的。抗战那段历史对这一代孩子来说太缺乏了。电视上、书籍里，为什么就不能真实地再现历史呢？他们有权利知道今天的生活来之不易，有义务知道落后就要挨打，可仅仅靠书本的一点点是不够的。当我介绍完背景知识，当孩子们读到王二小被敌人“挑”死，有学生在偷偷的抹眼泪。接下来我听到孩子们整齐、响亮、充满了仇恨的声音：八路军战士从山上冲下来 复仇的子弹将敌人胸膛射穿……我没有指导他们怎么读，但他们读得令我动容，那时他们发自肺腑的声音。

《歌唱二小放牛郎》课堂教学反思 
作者: 汪书琴  

《歌唱二小放牛郎》是苏教版第四册的一首叙事诗，同时也是一首歌词。歌词颂扬了抗日小英雄王二

小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。上这课之前，为

了让孩子对这课的背景知识有所了解，奠定感情基调，我介绍了敌人在侵略中国期间的恶行。听说过

抗战故事的孩子也跃跃欲试，当从一位男孩口中说出“日本鬼子”时，其他孩子们却哄堂大笑。在孩

子们的眼中“鬼子”只是一个骂人的称呼，却不知道它包含着历史时期中国人民对侵略者的仇恨。历

史是沉痛的，但教育是深刻的。抗战那段历史对这一代孩子来说太缺乏了。电视上、书籍里，为什么

就不能真实地再现历史呢？他们有权利知道今天的生活来之不易，有义务知道落后就要挨打，可仅仅

靠书本的一点点是不够的。
当我介绍完背景知识，当孩子们读到王二小被敌人“挑”死，有学生在偷偷的抹眼泪。接下来我听到

孩子们整齐、响亮、充满了仇恨的声音：八路军战士从山上冲下来 复仇的子弹将敌人胸膛射穿……我

没有指导他们怎么读，但他们读得令我动容，那时他们发自肺腑的声音。