《学会查“无字词典”》片断及反思

概要：《学会查“无字词典”》片断及反思一段课例： 师：先提出词语，后在生活中找到解释，和先感受生活中的现象，再与词语对照，这两者都是查“无字词典”的好方法。那下面考考大家，你们在生活中，找到可以解释“骄阳似火”的其他现象了吗？ 生1：人站在太阳底下，过一会儿就满头大汗了。生2：狗的舌头不停地伸出来，在外面喘着粗气。生3：自行车在外面暴晒一会儿，坐垫就烫得不能坐人。师：看来留心观察生活，已经学会查“无字词典”的小朋友还真不少，下面老师来说现象，你们找找看有没有合适的词语可以形容。（1）天空中闪电一个接一个，雷声一声紧一声。生：电闪雷鸣。师：（2）春天到了，天气变暖了，各种各样的花儿都竞相开放。生：春暖花开。师：真难不倒你们，那谁来描绘一个景象，并自己用一个词概括？生1：春天花园里弥漫着各种花的香气，枝头鸟儿在唧唧喳喳地欢唱，这就是“鸟语花香”。生2：果园里的果子丰收了，农民伯伯有的搬，有的扛，有的推，有的拉，干得真是“热火朝天”。生3：春节到了，一家人围坐在一起吃年夜饭，这真是“欢聚一堂”啊！师：你们真了不起，在生活中查到了这么多词语，你们要继续努力使用这种方法

《学会查“无字词典”》片断及反思

一段课例：

    师：先提出词语，后在生活中找到解释，和先感受生活中的现象，再与词语对照，这两者都是查“无字词典”的好方法。那下面考考大家，你们在生活中，找到可以解释“骄阳似火”的其他现象了吗？

    生1：人站在太阳底下，过一会儿就满头大汗了。

生2：狗的舌头不停地伸出来，在外面喘着粗气。

生3：自行车在外面暴晒一会儿，坐垫就烫得不能坐人。

师：看来留心观察生活，已经学会查“无字词典”的小朋友还真不少，下面老师来说现象，你们找找看有没有合适的词语可以形容。

（1）天空中闪电一个接一个，雷声一声紧一声。

生：电闪雷鸣。

师：（2）春天到了，天气变暖了，各种各样的花儿都竞相开放。

生：春暖花开。

师：真难不倒你们，那谁来描绘一个景象，并自己用一个词概括？

生1：春天花园里弥漫着各种花的香气，枝头鸟儿在唧唧喳喳地欢唱，这就是“鸟语花香”。

生2：果园里的果子丰收了，农民伯伯有的搬，有的扛，有的推，有的拉，干得真是“热火朝天”。

生3：春节到了，一家人围坐在一起吃年夜饭，这真是“欢聚一堂”啊！

师：你们真了不起，在生活中查到了这么多词语，你们要继续努力使用这种方法真正理解词义。课后，请你把查到的词语像刚才说的那样写下来，比比谁是查“无字词典”的高手！

一点随感：本课重在教会学生如何在生活中“查字典”，就本宣本，学生对书上的意思明白了，也会无多大兴趣了，因此在教学时，紧密结合学生的生活情境，拓展文本，先以书中的两种查“无字词典”的方法为例，再引用生活的实例，让学生轻而易举地概括情景，发挥书本、方法与现实、运用之间的联系。同时在这一过程中又可发现如何将句子写长，又如何用一个词语画龙点睛，对于写作也有一定帮助。最后让学生自己描绘情景，并用一个词概括稍有难度，但之前老师的口头练习提供了范本，已降低了点难度，个别学生反应很快，回答很精彩。