看到文字背后的景象——《彭德怀和他的大黑骡子》教学片断

概要：看到文字背后的景象——《彭德怀和他的大黑骡子》教学片断当彭德怀下令开枪打死大黑骡子的时候，课文只有一句描写彭德怀的句子：“彭德怀背过脸去。”就是这一句，却是蕴涵着丰富的情感语言。 师：假如镜头定格在彭德怀那扭转过去的脸上，你看到怎样的神情？生：我看到他紧锁着双眉，眉头拧成了一个疙瘩。生：我看到他的表情非常痛苦。生：可能他的双眼还溢满了泪水。师：是啊，男儿有泪不轻弹，此刻彭老总的心里是充满了——生：不舍生：愧疚生：难受师：镜头再摇动，你看到了彭德怀总司令怎样的体态？生：我看到他紧握着双拳。师：抑制着内心的痛苦。 【语言构筑的是一个无限大的想象空间，简单的话语背后连接着情和意，让学生用内视的镜头，再现或者丰富语言形象，才能读出那文字背后的无限情感。】

看到文字背后的景象——《彭德怀和他的大黑骡子》教学片断

当彭德怀下令开枪打死大黑骡子的时候，课文只有一句描写彭德怀的句子：“彭德怀背过脸去。”就是这一句，却是蕴涵着丰富的情感语言。

师：假如镜头定格在彭德怀那扭转过去的脸上，你看到怎样的神情？

生：我看到他紧锁着双眉，眉头拧成了一个疙瘩。

生：我看到他的表情非常痛苦。

生：可能他的双眼还溢满了泪水。

师：是啊，男儿有泪不轻弹，此刻彭老总的心里是充满了——

生：不舍

生：愧疚

生：难受

师：镜头再摇动，你看到了彭德怀总司令怎样的体态？

生：我看到他紧握着双拳。

师：抑制着内心的痛苦。

【语言构筑的是一个无限大的想象空间，简单的话语背后连接着情和意，让学生用内视的镜头，再现或者丰富语言形象，才能读出那文字背后的无限情感。】