《水》（第一课时）课堂实录

概要： 生1：课文写我生活在一个缺水的地方。每到下雨天，家家户户都用水窖储水，孩子们在雨中洗澡。 师：你选择了三个词，说出了课文前半部分的内容。谁能补充他没有说到的。 生2：课文写了我们村子很缺水，人们都要到一处很小的泉眼里去挑。每到下雨天，孩子们都在雨中洗澡。到了无雨的日子，母亲就从水窖中打起一勺水，帮我们解暑。本站可以帮你在报刊杂www.88haoxue.com码！ 师：你说出了课文的主要内容，谁还可以说得再简洁些。 生3：课文写我生活在一个缺水的地方。每到下雨天，孩子们都在雨中洗澡。在无雨的时候母亲就用一勺水帮我们冲凉。 师：很好，准确简洁地说出了课文主要写了什么。快速默读课文，想想课文先写了什么，再写了什么，最后写什么？（同时板书：先、再、最后）试着用小标题概括出每部分的大意，每个小标题不能超过四个字。 生：默读课文，在书上写出小标题。 （请三生到黑板上写，结合他们写的情况请全班学生共同概括：先写缺水取水，再写雨中洗澡，最后写勺水冲凉） 师：请大家找出文中具体描写孩子们雨中洗澡的语句。（相机出

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     生1：课文写我生活在一个缺水的地方。每到下雨天，家家户户都用水窖储水，孩子们在雨中洗澡。

     师：你选择了三个词，说出了课文前半部分的内容。谁能补充他没有说到的。

     生2：课文写了我们村子很缺水，人们都要到一处很小的泉眼里去挑。每到下雨天，孩子们都在雨中洗澡。到了无雨的日子，母亲就从水窖中打起一勺水，帮我们解暑。本站可以帮你在报刊杂www.88haoxue.com码！　

     师：你说出了课文的主要内容，谁还可以说得再简洁些。

     生3：课文写我生活在一个缺水的地方。每到下雨天，孩子们都在雨中洗澡。在无雨的时候母亲就用一勺水帮我们冲凉。

     师：很好，准确简洁地说出了课文主要写了什么。快速默读课文，想想课文先写了什么，再写了什么，最后写什么？（同时板书：先、再、最后）试着用小标题概括出每部分的大意，每个小标题不能超过四个字。

     生：默读课文，在书上写出小标题。

     （请三生到黑板上写，结合他们写的情况请全班学生共同概括：先写缺水取水，再写雨中洗澡，最后写勺水冲凉）

     师：请大家找出文中具体描写孩子们雨中洗澡的语句。（相机出示第二自然段中的一句话）轻声读一读这句话，你从中感受到了什么？是从哪些词语感受到的？

     （生读）交流：

     生1：我感受到孩子们在雨中洗澡很快乐很尽兴，是从“脱得光溜溜的”感受到的，他们终于盼来了雨可以洗上一回澡了，都高兴得忘了害羞了。

     生2：我感受到孩子们很快乐。（板书：乐）我是从“奔跑跳跃、大呼小叫”感受到的。

     师：你读着这八个字的时候，眼前仿佛看到了怎样的画面，耳旁又仿佛听到他们呼什么叫什么呢？

     生2：我仿佛看到他们张开双臂在雨中飞快地跑着，脚下溅起一阵阵水花。

     生3：我还仿佛听到他们在大声喊道：“终于可以痛痛快快地洗澡喽，好舒服呀！”

     师：那你就把他们那份发自内心的快乐读出来吧！（生神采飞扬的读这句话）

     生4：我感觉到文中的我非常喜爱水。课文中说“尽情的享受雨水的抚摸”，在我的眼里，水已经是一个有感情有生命的人了！

     师：你对文字的感受真细腻！

     生5：我的感受是孩子们很喜欢下雨，在雨中非常的快乐，因为“他们仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水”。

     师：平时下雨的时候，你们会吃雨水吗？

     生：不会，太不卫生了。

     师：可文中的孩子们却吃得这么开心这么尽情，你能通过朗读把他们的快乐带给大家吗？

     （一生读这句话）

     师：谁还能读得再快乐一点？

     （又一生读，快乐洋溢在脸上）

     师：让我们的男孩子加入到他们的行列中来，一同体验和感受他们雨中洗澡的快乐吧！

     （男生齐读）

     师：同学们，在我们这里下雨的时候，人们一般会怎么做呀？

     生：打伞避雨，生怕淋湿了。

     师：那文中的我们为什么要在雨中洗澡、吃水，而且如此的快乐甚至是兴奋呢？

     生：因为那儿太缺水了！

     师：是呀，课文的第一自然段告诉了我们答案。（课件出示第一自然段）默读这段文字，你从哪些词语感受到缺水？

     （生默读）交流：

     生1：一个村子的人吃水，都要到一处很小的泉眼里去挑，人多水少。

     生2：十公里之外，说明挑水的地方很远。

     师：是啊，十公里之外，一个来回二十多公里、四五十里，几乎相当于从建湖县城到九龙口的路程了，多远呀！

     生3：走这么远的路不说，还要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家，水对村子里的人来说真是太珍贵了！

     生4：我还从“请我喝酒不如请我喝水”这句话感受到那儿很缺水，人们对水看得比酒还重要。

     师：让我们一起来看一看那里人们缺水的生活吧！（课件播放人们缺水生活的视频）

     师（深情地）：同学们，感受了他们缺水的艰辛和取水的艰难，此刻再来读一读这段描写人们雨中洗澡的文字，我们感受到的还仅仅是快乐吗？轻声地用心读。

     （生轻声读）交流：

     生1：我感觉他们其实很可怜。

     师：不简单，你已经读懂文字背后的情感了！

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