让语文自由地走进孩子心田《我和祖父的园子》教学实录

概要：让语文自由地走进孩子心田《我和祖父的园子》教学实录本站帮你在报刊杂志发表论文，详细情况请联系网站上的QQ号码！师：今天我们继续学习《我和祖父的园子》。文中的小萧红是一个儿童，文中回忆了她的童年的故事。我想问一下，你是儿童吗？生：我算是少年了吧！生：我觉得我是少先队员，我不是儿童。师：那哪个是儿童呢？你是儿童吗？生：我也不是儿童，我是少年。师：你认为什么样的孩子是儿童？生：我认为不懂事的，天天想着玩的是儿童。师：那你是很懂事的不想着玩，想着学习了，对不对？那你觉得什么样的是儿童？生：我觉得天真可爱的。师：你不天真可爱吗？你觉得什么是儿童？生：我觉得二年级以下的是儿童，二年级以上的不是儿童。师：你是以二年级为分界的。还有没有同学说？生：我也是少年队员。我觉得比较顽皮幼稚的是儿童。你觉得你从年龄上不是儿童，但从顽皮的天性上看是儿童。师：江老师还是儿童吗？生：有儿童的部分，我感觉江老师也非常顽皮。师：你都看到我顽皮了？我在学校里可严肃了。生：我觉得只要有童心，就算是儿童的一半。师：有一颗童心只能算儿童的一半，你的要求挺高呢！在我们眼里，你们都是儿童，就像冰心所说，你们的身上

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让语文自由地走进孩子心田《我和祖父的园子》教学实录

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详细情况请联系网站上的QQ号码！

师：今天我们继续学习《我和祖父的园子》。文中的小萧红是一个儿童，文中回忆了她的童年的故事。我想问一下，你是儿童吗？

生：我算是少年了吧！

生：我觉得我是少先队员，我不是儿童。

师：那哪个是儿童呢？你是儿童吗？

生：我也不是儿童，我是少年。

师：你认为什么样的孩子是儿童？

生：我认为不懂事的，天天想着玩的是儿童。

师：那你是很懂事的不想着玩，想着学习了，对不对？那你觉得什么样的是儿童？

生：我觉得天真可爱的。

师：你不天真可爱吗？你觉得什么是儿童？

生：我觉得二年级以下的是儿童，二年级以上的不是儿童。

师：你是以二年级为分界的。还有没有同学说？

生：我也是少年队员。我觉得比较顽皮幼稚的是儿童。你觉得你从年龄上不是儿童，但从顽皮的天性上看是儿童。

师：江老师还是儿童吗？

生：有儿童的部分，我感觉江老师也非常顽皮。

师：你都看到我顽皮了？我在学校里可严肃了。

生：我觉得只要有童心，就算是儿童的一半。

师：有一颗童心只能算儿童的一半，你的要求挺高呢！在我们眼里，你们都是儿童，就像冰心所说，你们的身上散发着太阳的香气息。当你读书的时候，当你说话的时候，当你奔跑欢笑甚至顽皮的时候。所以跟你们在一起，说话不用思索，态度不必矜持。再问一个小问题，我们都是儿童，是儿童可以怎么样？

生：我认为是儿童要玩得快活。儿童不像大人一样，非常拘谨。

师：儿童可以无拘无束。那你认为儿童可以怎么样？

生：我认为儿童可以随便地玩吧。

师：可以随便地玩，嘴巴可以随便地说。想说什么——

生：就说什么。

师：想怎么说——

生：就怎么说。

师：老师想怎么上——

生：就怎么上。

师：呵呵，不能就怎么上。

师：好，同学们，今天我们继续学习《我和祖父的园子》。这是一个什么样的园子，还记得吗？把课文打开。

师：我家有一个——

生：大园子。

师：不够大。我家有一个——

生：大园子。

师：是回忆的语气，慢慢地说。我家有一个——

生：大园子。

师：这园子里——

生：（读课文。）

师：样样都有，可热闹了，可好玩了。我们接着往下读，换一个方式。江老师读前一句，你们跟着我读后一句。

师：祖父一天都在园子里边。

生：我也跟祖父在园子里边。

师：祖父戴一顶大草帽。

生：我戴一顶小草帽。

师：下面跟紧一点。祖父栽花。

生：我也栽花。

师：祖父拔草。

生：我就拔草。

师：祖父下种。

生：我把——

师：乱了乱了，你们可以说“我就下种”。

师：祖父下种。

生：我就下种。

师：祖父铲地

生：我就铲地。

师：跟错了，这里是——

生：我也铲地。

师：祖父浇菜。

生：我也浇菜。

师：祖父到哪儿。

生：我就到哪儿。

师：祖父干什么。

生：我就干什么。

师：祖父在劳动。

生：我也在劳动。

师：是吗？你是在劳动吗？

生：我也是在劳动啊。

师：真的吗？那我们来看看课文怎么写的。小萧红在园子里干嘛呢？

说真话。

生：我觉得她一边在学干农活一边在玩。

生：我从“瞎闹”看出她在玩。

师：萧红自己说，她在瞎闹。怎样闹的？课文描绘了几个场景，请你看一看。把你认为闹的有意思的地方圈画下来。

师：她是怎样瞎闹的？

生：我从第三自然段的最后“哪里会溜得准……”这句话中看出来的。

师：菜种给踢飞了？你来补充。

生：一般种小白菜都要种在土里边，她不仅没把菜种给盖上，反而把它给踢飞了。

师：这能够看出她是在瞎闹。东一脚西一脚的，哪里会溜啊，真的是在瞎闹。你来读一下。

生：（读。）

师：还有哪儿看出来是在瞎闹？

生：“也不认得哪个是苗……”萧红小的时候，她分不清狗尾草和穗子，结果就把它们两个搞反了。

师：在帮倒忙，是吗？

生：“其实哪里是铲……”这一段说明了小萧红根本不懂怎么使用锄头，她小时候是无拘无束的。

师：你怎么知道她不会使用锄头？

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