《安塞腰鼓》教学实录三

概要： 还有其他发现吗？ 生：第7节用的也是排比和比喻。 师：比喻怎么能有气势呢？排比有气势我能理解。 生：比喻也有气势的。把鼓点比喻成“骤雨”，骤雨就是比较急促，也比较雄伟。 师：等一会。大家要记下来。好，不好都要记下来 生：用“旋风”比喻“流苏”，“骤雨”比喻“鼓点”，“乱蛙”比喻“脚步”，都有气势磅礴的感觉。 师：你的感觉很好！我发现你的思考很有特点。你从喻体入手，这是一种很好的思考角度。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

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                                还有其他发现吗？
                                生：第7节用的也是排比和比喻。
                                师：比喻怎么能有气势呢？排比有气势我能理解。
                                生：比喻也有气势的。把鼓点比喻成“骤雨”，骤雨就是比较急促，也比较雄伟。
                                师：等一会。大家要记下来。好，不好都要记下来
                                生：用“旋风”比喻“流苏”，“骤雨”比喻“鼓点”，“乱蛙”比喻“脚步”，都有气势磅礴的感觉。
                                师：你的感觉很好！我发现你的思考很有特点。你从喻体入手，这是一种很好的思考角度。

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