《牛郎织女》第二教时　课堂教学实录

概要： 学生写话，教师巡视。 师：下面我们来交流一下。 生：牛郎，我亲爱的丈夫啊，我的内心是多么痛苦，却不能向你诉说，我有多少对你和孩子的思念，却不能向你倾诉，我的内心深深地牵挂着你们，爱着你们。你们过得可好？ 师：这是织女的一封家书。 生：织女，那可恶的王母娘娘虽然拆散了我们的家，但她却永远拆不散我们的深情。织女，哪怕你远在天边，我的心永远随着你，我的情永远不会离你！织女啊，你何时才能回来？ 师：真是一往情深哪！ 生：虽在天河两岸，情不断。有缘再重逢？有之，幸哉。有心则近在咫尺，无怨！ 师：你真了不起，一首绝妙的现代诗词。 生：织女，你虽然在那波涛汹涌的天河彼岸，但我的心却与你紧紧相连，多么想对你倾诉！孩子已经长大成人，你也不必再记挂了。我们要一直这样坚持下去，直到那无情的天条锁链被我们炽热的心所融化！ 师：说得多好啊！听了你写的独白，我不由得想起了秦观的一句词：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”纵使天河波涛汹涌，也隔不断牛郎织女的情，因为他们心心相印，真情永恒。同学们

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      学生写话，教师巡视。
      师：下面我们来交流一下。
      生：牛郎，我亲爱的丈夫啊，我的内心是多么痛苦，却不能向你诉说，我有多少对你和孩子的思念，却不能向你倾诉，我的内心深深地牵挂着你们，爱着你们。你们过得可好？
      师：这是织女的一封家书。
      生：织女，那可恶的王母娘娘虽然拆散了我们的家，但她却永远拆不散我们的深情。织女，哪怕你远在天边，我的心永远随着你，我的情永远不会离你！织女啊，你何时才能回来？
      师：真是一往情深哪！
      生：虽在天河两岸，情不断。有缘再重逢？有之，幸哉。有心则近在咫尺，无怨！
      师：你真了不起，一首绝妙的现代诗词。
      生：织女，你虽然在那波涛汹涌的天河彼岸，但我的心却与你紧紧相连，多么想对你倾诉！孩子已经长大成人，你也不必再记挂了。我们要一直这样坚持下去，直到那无情的天条锁链被我们炽热的心所融化！
      师：说得多好啊！听了你写的独白，我不由得想起了秦观的一句词：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”纵使天河波涛汹涌，也隔不断牛郎织女的情，因为他们心心相印，真情永恒。同学们，相爱的两个人能朝夕相处，那是一种幸福，但如果被迫分离，仍然坚守着他们的真情，那就更令人心生敬佩！
      师：故事到这儿已经结束了。让我们来读读12小节，想一想12小节可以去掉吗？为什么？
      学生齐读12小节。
      师：谁来发表一下自己的看法？
      生：不可以去掉。因为这一小节告诉我们喜鹊都被他们感动了，可见他们的真情能打动所有的人。
      生：不可以。他们一年毕竟能见一次面，这多少还有点期待和希望。
      生：这是人们对美好生活的追求。
      师：说得真好。与其说不可以去掉，还不如说你们不愿去掉，不忍心去掉。因为我们都是有情人，有心人。民间故事就是这样，用这样较为圆满的结尾来表达老百姓对美好幸福生活的追求和向往，对天下有情人的深深祝福。这座桥还不如说是老百姓在心中架起的一座“鹊桥”。让我们用秦观的＜鹊桥仙＞来结束今天的这节课。
      师出示小黑板上的词：
      “纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。
      柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”
      学生齐读。
      下课。

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