《鞋匠的儿子》精彩说课稿二

概要：，对课题以“鞋匠的儿子”有了更深层次的解读。 此外，在教学中我还让学生在朗读中悟情、悟意 、悟境、悟神。通过初读，初步感知文字表面的大意，通过品读领悟文中蕴涵的情感。重点段落层层递进地反复感情朗读，深入体会林肯伟大的人格魅力，受到思想的启迪。 在教学中我还注重了对学生学习方法的指导。整个教学过程中，在设计上体现对学生自主学习能力的培养，如：让学生在感受参议员态度变化时圈划相关词语；自主收集资料，读出“你心中的林肯”，写感受等。 当然，在教学过程中，我也存在着许多不足，如：引领过多，自主不够，没给学生足够的时间思考问题等。在今后的教学中，我还应特别注重环节的细化，有效地提高课堂教学质量。 上一页 [1] [2]

，对课题以“鞋匠的儿子”有了更深层次的解读。
            此外，在教学中我还让学生在朗读中悟情、悟意
            、悟境、悟神。通过初读，初步感知文字表面的大意，通过品读领悟文中蕴涵的情感。

重点段落层层递进地反复感情朗读，深入体会林肯伟大的人格魅力，受到思想的启迪。
            在教学中我还注重了对学生学习方法的指导。整个教学过程中，在设计上体现对学生自

主学习能力的培养，如：让学生在感受参议员态度变化时圈划相关词语；自主收集资料，读出“你心

中的林肯”，写感受等。
            当然，在教学过程中，我也存在着许多不足，如：引领过多，自主不够，没给学生足够

的时间思考问题等。在今后的教学中，我还应特别注重环节的细化，有效地提高课堂教学质量。
            

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