概要：（17）尽其肉______ （18）乃去______ （二）思考以下问题以备课上回答 1、写出出自这个故事的两个成语。 ⑴____________________ ⑵_____________ 2、仔细阅读写出表明老虎的心理的词语，说说它有什么作用。 答：____________________ ____________________ 3、从畏驴到食驴过程中虎的心理变化： _________——莫相知——以为且噬己也——_________——_________——技止此耳 。（学生回答）二．课堂师生共研讨，（一）齐背第二部分（二）翻译下列句子：1.虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。译文：_________________ 2.然往来视之，觉无异能者。译文：_________________ 3.益习其声，又进出前后，终不
《黔之驴》导学案2,标签：苏教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com（17）尽其肉______ （18）乃去______
（二）思考以下问题以备课上回答
1、写出出自这个故事的两个成语。
⑴____________________ ⑵_____________
2、仔细阅读写出表明老虎的心理的词语，说说它有什么作用。
答：____________________
____________________
3、从畏驴到食驴过程中虎的心理变化：
_________——莫相知——以为且噬己也——_________——_________——技止此耳 。（学生回答）
二．课堂师生共研讨，
（一）齐背第二部分
（二）翻译下列句子：
1.虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
译文：_________________
2.然往来视之，觉无异能者。
译文：_________________
3.益习其声，又进出前后，终不敢搏。
译文：_______________
4. 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒蹄之。
译文：_______________
5. 虎因喜，计之曰：“技止此耳!”
译文：_______________
6. 因跳踉大 阚，断其喉，尽其肉，乃去。
译文：_______________
三．综合探讨
1、这个寓言故事说明什么道理 。（师生研讨，教师明确答案）
答：____________________
2、文章按照什么顺序来叙述的？（指明学生回答）
____________________
四．课堂巩固
1.写出下面词语的古今意义
（1）稍出近之，古义： 今义：
（2）技止此耳，古义： 今义：
（3）乃去，古义： 今义：
2.解释下列“之”的意思
（1）黔之驴 （2）蹄之
（3）放之山下 （4）稍出近之
（5）计之曰 （6）蔽林间窥之
3.在下面句子括号内补出省略的成分
（1）有好事者船载( )以入
(2) ( )至则无可用
(3) ( )放之山下
(4) 慭慭然，( )莫相知
4. 下面句子中加点字的用法不同于其他三项的是：（ ）
A. 有好事者船载以入。
B. 断其喉，尽其肉，乃去。
C. 益习其声，又进出前后，终不敢搏。
D. 驴不胜怒蹄之。
5.《黔之驴》这篇寓言故事，从不同的角度可有不同的理解，请分别从虎和驴的角度来揭示本文的寓意。
（1）从虎的角度：______________
______________
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