《枣核》互动学案3

概要：《枣核》互动学案设计人：高虹 审核人：李玉芳一、目标导学学习目标：1、理解海外游子深切的思乡之情。 2、设置悬念的巧妙构思。 3、饱含深情的语言。教学重点与难点：理解课文内容以及学会从生活中获取丰富的写作材料。二、互动导学自主学习：1、课文的题目是《枣核》，请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事？ 2、围绕枣核，文章可以划分为几个部分？ 3、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？4、那么我们从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（齐读第七自然段后找关键字词、句） 5、我们看看这位老人又是怎样表达自己的思乡之情的。他做了些什么？他还急切地想做什么？ 6、通过这个故事，作者想告诉我们一点什么呢？三、学后反思 四、友情提示《美国点滴》由《差距》、《枣核》、《

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《枣核》互动学案

设计人：高虹  审核人：李玉芳

一、目标导学

学习目标：1、理解海外游子深切的思乡之情。

          2、设置悬念的巧妙构思。

          3、饱含深情的语言。

教学重点与难点：理解课文内容以及学会从生活中获取丰富的写作材料。

二、互动导学

自主学习：

1、课文的题目是《枣核》，请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事？

2、围绕枣核，文章可以划分为几个部分？

 

3、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？

4、那么我们从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（齐读第七自然段后找关键字词、句）

 

          5、我们看看这位老人又是怎样表达自己的思乡之情的。他做了些什么？他还急切地想做什么？

                                                                                                 

6、通过这个故事，作者想告诉我们一点什么呢？

三、学后反思

 

四、友情提示

《美国点滴》由《差距》、《枣核》、《疑窦》、《面向顾客》、《上与下》、《制约》、《大课堂》、《萌芽》、《河上笛手》、《桥梁》共10篇组成，这些特写介绍了美国现代生活及一些海外华人的心态。

五、当堂测试（学习了，会用吗？一显身手吧！）

1、作者介绍

萧乾，（     ）作家、（     ）家、记者。本文选自《          》。

2、揣摩下列语句，口答括号中的问题。

（1）．他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

 

（2）．这里一过圣诞，我就想旧历年。

3、些出本文运用的写作方法

 

 

4、指出下面一段话中引用引号的两种不同用法。

她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那市我们家的‘北海’。”

双引号表示：

单引号表示：