《石榴》教案14（苏教版八年级下册）

概要：在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。 七、当堂检测（12分钟）（ppt） （一）、基础题 给红字注音： 丰腴（ ） 枯瘠（ ） 犀（ ）利 奇崛（ ） 忍俊不禁（ ）匀称（ ） （二）、拔高题： 议一议：我们还能赋予石榴哪些象征意？ （三）、挑战题 www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com试一试：为下列事物，写一句咏物寓理的话。 壁灯：位置算什么，重要的是发光。 月亮： 浪花： 松柏： 板书设计 组内评定 教学反思上一页 [1] [2]

在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。

七、当堂检测（12分钟）（ppt）

（一）、基础题

给红字注音：

丰腴（   ）    枯瘠（     ）      犀（    ）利

奇崛（  ）     忍俊不禁（     ）匀称（  ）

（二）、拔高题：

议一议：我们还能赋予石榴哪些象征意？

（三）、挑战题 www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com

试一试：为下列事物，写一句咏物寓理的话。

   壁灯：位置算什么，重要的是发光。

月亮：

浪花： 

松柏： 

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