魏巍《我的老师》教案简案11（苏教版七年级下册）

概要：滨淮中学初一语文组集体备课《我的老师》简案主备人：周标 上课时间：2013/2/27【学习目标】：1、 学习本文用朴素的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法2、 体会课文的思想内容，树立尊师爱生的思想【教学重点、难点】：学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言【设计思路】：这篇教材感情真挚，语言朴素，应加强朗读指导，以加深学生对课文的理解，从而更好地体会作者的思想感情。并充分利用教材，启发学生多思，使学生掌握分析文章的途径和方法。培养学生的表达能力。【教学过程】：一、谈话导入：（略）二、出示学习目标（见上面）三、了解作者四、看、听电视散文，整体感知： 1、 本文采用了什么结构？ 2、共写了几件事？请用简洁的语言概括出来。3、这几件事中哪一件事最能触动你的心灵？为什么？五、合作探究： 1、你觉得蔡老师是怎样的一个人,结合课文内容谈谈。 2、全文表达了作者对蔡老师的哪些情感？请结合课文具体内容加以分析六、课文小结七、拓展延伸（书后习题四）作者在写过这篇文章以后，得知了蔡老师的音迅，准备给蔡老师写一张明信片，你能代他写一张,

滨淮中学初一语文组集体备课

《我的老师》简案

主备人：周标  上课时间：2013/2/27

【学习目标】：

1、  学习本文用朴素的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法

2、  体会课文的思想内容，树立尊师爱生的思想

【教学重点、难点】：

学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言

【设计思路】：

这篇教材感情真挚，语言朴素，应加强朗读指导，以加深学生对课文的理解，从而更好地体会作者的思想感情。并充分利用教材，启发学生多思，使学生掌握分析文章的途径和方法。培养学生的表达能力。

【教学过程】：

一、谈话导入：（略）

二、出示学习目标（见上面）

三、了解作者

四、看、听电视散文，整体感知：

    1、 本文采用了什么结构？

    2、共写了几件事？请用简洁的语言概括出来。

3、这几件事中哪一件事最能触动你的心灵？为什么？

五、合作探究：

   1、你觉得蔡老师是怎样的一个人,结合课文内容谈谈。

    2、全文表达了作者对蔡老师的哪些情感？请结合课文具体内容加以分析

六、课文小结

七、拓展延伸（书后习题四）

作者在写过这篇文章以后，得知了蔡老师的音迅，准备给蔡老师写一张明信片，你能代他写一张,表达作者对蔡老师的思念.尊重.热爱之情吗?

八、畅所欲言

学习了本文你有哪些收获？

九、小结、作业

十、板书（略）

【附原文】：

我的老师

魏巍

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
　　现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
　　她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
　　在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
　　在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
　　她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
　                    　圆天盖着大海，
　　                    黑水托着孤舟，
　                   　 远看不见山，
　　                    那天边只有云头，
　　                    也看不见树，
　　                    那水上只有海鸥……
　　今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有多么有益的影响！
　　像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
　　有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
　　每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：
　　“你要去干什么？”
　　“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
　　“不是放暑假了么？”
　　哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一回，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
　　可惜我没上初小，转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。