魏巍《我的老师》学案

概要：学习目标： 1、能用记叙文的六要素概括出文中七件事例及其选材角度。2、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。3、在阅读中培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。学习重点、难点： 重点：学习详略得当的写作技巧。难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。自学质疑一、知识积累 1、给加点字注音或写汉字黑痣（ ）卜问（ ）时辰（ ）褪色（ ）kē（ ）头 纠纷（ ） yú（ ）钱 焚香（ ）狡猾（ ）2、查找作者魏巍的资料二、整体感悟 1、 自读课文，本文共记叙了几件难忘的事情?哪几件详写?哪几件略写? 2、 这七件小事的次序可不可以打乱?如可以，请试一试。如不可以，能否谈谈理由?3、你觉得蔡老师是怎样的一个人？ 三、探究质疑 1、贯穿全文的一条感情线索是什么? 2、文中“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”一句中“狡猾”一词在这里是什么含义？它是褒义词还是贬义词？你能说说它的表达效果吗？ 3、请提出你在阅读过程中的疑难问题，我们共同探讨解决。

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学习目标：

1、能用记叙文的六要素概括出文中七件事例及其选材角度。

2、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。

3、在阅读中培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。

学习重点、难点：

重点：学习详略得当的写作技巧。

难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。

自学质疑

一、知识积累 

1、给加点字注音或写汉字

黑痣（    ）卜问（    ）时辰（    ）褪色（    ）kē（    ）头

纠纷（    ）  yú（      ）钱     焚香（      ）狡猾（       ）

2、查找作者魏巍的资料

二、整体感悟

1、 自读课文，本文共记叙了几件难忘的事情?哪几件详写?哪几件略写?

2、 这七件小事的次序可不可以打乱?如可以，请试一试。如不可以，能否谈谈理由?

3、你觉得蔡老师是怎样的一个人？ 

三、探究质疑

1、贯穿全文的一条感情线索是什么?

2、文中“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”一句中“狡猾”一词在这里是什么含义？它是褒义词还是贬义词？你能说说它的表达效果吗？

3、请提出你在阅读过程中的疑难问题，我们共同探讨解决。