短文两篇《活板》《核舟记》教案（苏教版八年级下）

概要：毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。3、朗读课文布置作业反复朗读课文，力求背诵，并注意重点文言虚实词的记忆。第二课时（7-3-33）教学内容及其过程 1、观看介绍微雕艺术作品的视频，激发阅读兴趣2、学习《核舟记》（1）简介《虞初新志》和作者课文选自张潮（清代文学家，以刊刻丛书在当时知名）编辑的短篇小说集《虞初新志》。《虞初新志》所收入的作品，多为明末清初人的文言短篇，并附评语。张编辑此书，意在“表彰逸事，传布奇文”，少数作品对当时不合理的社会现象有所反映。课文作者魏学洢（约1596一约1625），字子敬，明代末年嘉善（今浙江省嘉兴市）人。其父魏大中因上疏弹劾阉党头子魏忠贤，被捕下狱遭暗害。魏学洢扶柩还乡，悲愤而死。著有《茅檐集》。（2）自由朗读课文，整体感知明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余校舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻

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毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。

3、朗读课文

布置作业

反复朗读课文，力求背诵，并注意重点文言虚实词的记忆。

第二课时（7-3-33）

教学内容及其过程

    1、观看介绍微雕艺术作品的视频，激发阅读兴趣

2、学习《核舟记》

（1）简介《虞初新志》和作者

课文选自张潮（清代文学家，以刊刻丛书在当时知名）编辑的短篇小说集《虞初新志》。《虞初新志》所收入的作品，多为明末清初人的文言短篇，并附评语。张编辑此书，意在“表彰逸事，传布奇文”，少数作品对当时不合理的社会现象有所反映。

课文作者魏学洢（约1596一约1625），字子敬，明代末年嘉善（今浙江省嘉兴市）人。其父魏大中因上疏弹劾阉党头子魏忠贤，被捕下狱遭暗害。魏学洢扶柩还乡，悲愤而死。著有《茅檐集》。

（2）自由朗读课文，整体感知

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余校舟一，盖大苏泛赤壁云。

    舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

    船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

    舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚护，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

    其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

（3）重点字词解读

以：用。具：具有。盖，推原之词，（刻的）原来是……  云，语末助词，无义，可不译出。轩敞，高起而开敞。轩，原指古代一种前顶较高而有帷幕的车子，这里是“高起”的意思。敞：开。之：它，指代船舱。启：开，打开。相望：相向，相对。焉：助词，可不译出。之：“闭之”中的“之”指窗户，“糁之”中的“之”指字迹，刻字的凹处。则：这里连接先后发生的推开窗和看到刻的十六个字两件事。“山高月小，水落石出”：这是《后赤壁赋》里的句子，意思是山显得高了，月亮显得小了；水位低落了，原先藏在水下的石头露出来了。“清风徐来，水波不兴”：这是《赤壁赋》里的句子，意思是清凉的风缓缓地吹来，江面上水波平静。者：……的人。居：处于，位于。执：拿。抚：轻按。所语：说什么。现：露出。相比者：互相靠近的两膝。绝类：极像。绝，极，很。类，相似，像。神情与苏、黄不属：佛印的神情与苏、黄二人不相类似，意思是说，佛印抬头远望，另有所思，神情和苏、黄两人注意观赏手卷不相类似。属，类似。支：支撑。倚之：靠在左膝上。之，指上句写的竖起的左膝。若：好像。啸呼：长啸大呼，意思是大声呼叫。状：形态，样子。视：这里指眼神，眼光。容：脸上的神情和气色，神色。寂：安详闲静。然：……的样子。其：那。船背：船底。夷：平。题名其上：即“题名于其上”，在上面刻上名字。题，写，这里指“刻”。曰：为，是。用：敬辞，如用印，就是盖章，这里指“刻”。初平山人：王叔远的别号。

（4）现代文翻译

明朝有个有特殊技艺的人名字叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木块，雕刻出宫殿，杯、盘、碗、碟等生活用具，人物，以至飞鸟走兽，树木石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。

船从头到尾大约八分多长，高约二分上下。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左边右边各有四扇，共计八扇。打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗子，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在刻着字的凹处。

船头坐着三个人，中间戴着高高帽子、胡须浓密的是苏东坡，佛印位于右边，黄鲁直位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画幅，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，他们互相靠近的两膝，即东坡的左膝，鲁直的右膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里，也就是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓。佛印极像弥勒佛，袒露胸脯，举头远看，神情与苏东坡、黄庭坚不同。平放右膝，屈曲右臂支撑在船舷上，立起自己的左膝，左臂上悬挂着的佛珠靠在上面——佛珠可以清清楚楚地数出来。

船尾横放着一支船桨。浆的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人，梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。位于左边的撑船的人，右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摸着火炉，炉上有一把水壶，那个人眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音似的。

那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，颜色是黑的。还刻着一方篆字图章，文字是“初平山人”，字的颜色是红的。

总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八扇窗；刻了竹篷、船桨、火炉、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和图草的篆字，刻的字共三十四个。可是计算它的长度还不满一寸。是挑选长而窄的桃核刻造的。啊呀，这技艺也真灵巧奇妙啊！

3、朗读课文

布置作业

反复朗读课文，力求背诵，并注意重点文言虚实词的记忆。

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